论文部分内容阅读
《数学课程标准》实施以后，全国珠算心算界对其中删去了珠算教学内容而颇有异议，并发出了保护珠算传统文化的呼吁。笔者认为，形成目前这种状况的原因是多方面的，但其中一点不能不引起我们的关注，即如何正确认识珠算、珠心算与数学学科之间的关系。对此，部分珠算心算界人士认为，珠心算有着神奇的计算速度和独特的启智功能，是数学教材中的笔算无可比拟的，由此将珠心算独立于数学之外。而部分业外人士（包括教育界部分人士）所看到的或了解到的只是竞赛型的珠心算，所以又产生了珠心算的强化训练是否会对学生发展产生负面影响的担忧，同时认为今