【摘 要】
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历来在声乐教学中,多是强调歌唱的气息、共鸣、咬字,要求歌者用美的声音来感染听众。其实如在歌唱起初引导歌者对表情及肢体语言加以启发,引导,对歌唱顺畅表达至关重要。因为
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历来在声乐教学中,多是强调歌唱的气息、共鸣、咬字,要求歌者用美的声音来感染听众。其实如在歌唱起初引导歌者对表情及肢体语言加以启发,引导,对歌唱顺畅表达至关重要。因为只有身体参与歌唱活动了,声音也就自然的获得了提高,身体语言是情感枢纽的反馈,是情感枢纽功能的体现,这种牵连的关注能够帮助歌者顺利的启开歌唱,并助推歌唱状态。且歌唱不仅仅是听的艺术,更要赏心悦目,恰当的身体语言,对歌唱的美感会起到由内而外的质的飞跃。
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