“读书破万卷，下笔如有神。”如果缺少积累，就是没有灵性的写作，如同“匍匐而行”。阅读能使写作插上翅膀，翱翔九霄。所以，同学们要舍得花时间和精力，认认真真地“啃”几十本书。几十本书读下来，良好的语感有了，写作的素材有了，深入的思考也有了，自能“下笔千言，倚马可待”，自能“涉笔成趣，左右逢源”。
　　读书要“啃”出营养来，最好选一些能磨脑子的书，譬如经典小说（课标推荐阅读的《汤姆·索业历险记》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》等），名家散文（如《朱自清散文》《巴金散文》《冰心散文》《冯骥才散文》《史铁生散文》《王开岭散文》等） ，这些书往往是前人和名人思想的精华、阅历的浓缩，具有更加密集的信息量和更为深刻的思想内涵。
　　阅读这些书，不能一目十行，半天一本。要静下心来，慢慢读，细细品。不仅要琢磨作者写了什么，还要思考为什么撷取这些素材，采用这种结构，运用这种手法，立意、语言上有哪些可以借鑒学习之处。
　　为了尽可能多地“啃”出营养，“榨”出油水，我推荐同学们采用“以读促写五步法”。
　　第一步，漫读。不带任何目的，不抱任何成见，把自己放空，完全浸泡到书里去，一字一字，一句一句，一行一行，一段一段，慢慢品味作者所表达的思想感情。
　　第二步，勾画。拿起笔，运用自己设计的圈画符号，将文中值得学习借鉴之处，小到一个词语、句子，大到整个语段、整篇结构，不分巨细地勾画下来。
　　第三步，摘录。如果说第二步“勾画”是粗选，那么第三步“摘录”就是去粗取精。为了更有针对性，我建议同学们设计相应的读书摘录卡。
　　同学们可以根据自身特点“量体裁衣”，设计更切合己用的摘录表格。一个主要原则是“缺什么补什么”，譬如，你语言不够靓丽，那你摘录的重点，就放在“雅词”“靓句”上;如果你的文章缺少深入的感悟，那你的重点就放在“隽语”“立意”上;如果你描述功夫不足，那就重点做“细描”的摘录。
　　第四步，记诵。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”如果阅读止于前三步，记忆较浅，那么运用效果必弱。为了促进读向写的转化，我们需要抽一点时间，反复诵读摘录的内容，达到朱熹所说的“使其言皆若出于吾之口”“使其意皆若出于吾之心”。
　　第五步，运用。某种意义上，前四步都是第五步的铺垫，缺少了“运用”，读的内容不过是一潭死水，有了第五步，才能变成一泓活水。运用的形式多种多样，可以“描红”，也可以“临写”;可以借句，也可以借意。
　　同学们如果认真实践上述“以读促写五步法”，我相信，读个两三本书，你的写作面貌就会发生很大变化。旧时师友看到你，必定感觉“非复吴下阿蒙”，当“刮目相看”了。