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探讨过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用。通过课程考核和问卷调查等形式综合评价该教学模式和传统实验教学的效果。采用过程性评价组织实验教学,不仅学生的理论、实验考核成绩及总评成绩均显著高于传统实验教学组,而且能够激发学生的学习兴趣、增强学生学习效果,提升学生的各项能力。
过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用
【摘 要】
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探讨过程性评价在病原生物学与免疫学实验教学中的应用。通过课程考核和问卷调查等形式综合评价该教学模式和传统实验教学的效果。采用过程性评价组织实验教学,不仅学生的理
【机 构】
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郑州澍青医学高等专科学校
【出 处】
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郑州铁路职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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河南省医学教育教学改革和研究项目（WJLX2014156）
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