【摘 要】
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科学思维和创新作为高中物理学科核心素养的一个维度,在4个维度中起着核心作用.而物理建模是发展科学思维和创新的一大捷径,想要更直观、简便地解决物理问题,常常需要把复杂的实际问题转化成简单的物理模型.因此,在实际教学过程中确实加强物理建模能力的培养与创新是至关重要的,这也是提升学生物理学习能力、培养学生物理核心素养的重要渠道.文中就以圆这一物理模型在高中物理中的建模与应用进行分类阐述,帮助学生正确建构物理圆模型,发展科学思维、提高物理核心素养.
【基金项目】
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曲靖市教育科学规划项目2021年度专项课题“基于物理学科核心素养大单元学历案课堂教学策略研究”,项目编号:QJ21Z2005。
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科学思维和创新作为高中物理学科核心素养的一个维度,在4个维度中起着核心作用.而物理建模是发展科学思维和创新的一大捷径,想要更直观、简便地解决物理问题,常常需要把复杂的实际问题转化成简单的物理模型.因此,在实际教学过程中确实加强物理建模能力的培养与创新是至关重要的,这也是提升学生物理学习能力、培养学生物理核心素养的重要渠道.文中就以圆这一物理模型在高中物理中的建模与应用进行分类阐述,帮助学生正确建构物理圆模型,发展科学思维、提高物理核心素养.
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