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建构游戏作为颇受幼儿青睐的一种游戏，对幼儿的身体以及心理发育非常有利，它可以有效集中幼儿的注意力，发散幼儿的思维，提高幼儿的创造力和表达能力。目前，建构游戏已经成为幼儿教学中的重要部分，而开展幼儿建构游戏最有效的方式为支架式教学，其主要是指教师对幼儿的身心发展进行个性化评估，以此为基础，采用支架式教学方法引导幼儿自主构建知识体系，使幼儿身心健康发展。本文将基于支架式教学概念，分析幼儿建构游戏中存在的问题，然后以支架式教学的开展原则为参考依据，总结出支架式教学在幼儿建构游戏中的运用策略。