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构建有效的小学数学生本课堂，是新课改下的一个重要课题。其核心精神在于调动学生自身的积极性，发挥学生的能动作用，使数学教学能够实现学生的主体地位。因此，数学学习要提倡学生自主预习；数学教学的过程要体现出开放性的特点，让学生多角度的思考问题；并且要引导学生设疑，培养学生良好的数学思维习惯；让学生自主动手，培养学生的自主分析问题和解决问题的能力。