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改革开放四十年来,我国青少年法治教育有了长足的发展,整体呈现出从“法制教育”到“法治教育”的历史流变。然而,一些地方教育部门对法治的认识存在误区,缺乏专业的法治教育工作队伍,教育形式单一,区域发展不均衡。国家应进一步明确青少年法治教育的发展路向,构建“政府-学校-社区-家庭”四维一体的法治教育体系。