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北师大第四版小学数学教材的变化很大,除了常规的"情境+问题串"的呈现形式,最大的亮点是几何直观模型的使用非常丰富。在小学数学教学中,明确几何直观的意义,借助几何直观开展数学教学,让几何直观为教学服务,能帮助学生很好地理解数学和数量关系,理解数学问题的本质,从而达到有效教学的目的。
借助几何直观 开展有效教学
【摘 要】
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北师大第四版小学数学教材的变化很大,除了常规的"情境+问题串"的呈现形式,最大的亮点是几何直观模型的使用非常丰富。在小学数学教学中,明确几何直观的意义,借助几何直观开
【机 构】
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福建省泉州市永春县石鼓中心小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2016年06期
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