新生儿缺氧缺血性脑病67例临床分析

来源 :临床荟萃 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mimibbs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我院儿科199 1年1月至1 999年10月收治缺氧缺血性脑病(HIE)67例,现分析如下.1临床资料1.1一般资料67例均为住院患儿,男45例,女22例:日龄:~24小时38例,~48小时26例,~72小时3例.足月儿57例,早产儿7例,过期儿3例
其他文献
在室内水池内以五层笼摞叠养殖方式,试验了入笼时平均壳长21.2 mm(平均体重1.1 7 g)、37.0 mm(平均体重5.43 g)、51.8 mm(平均体重16.08 g)小、中、大3种规格的九孔鲍的不同
对于农村小学生,自然课是最有趣的一门课程,尤其是低年级学生。通过自然课教学可以了解大自然的奥秘;再加上生动有趣的实验,学生学习起来兴味盎然。 我校是农村乡镇中心小学,
分析现阶段海上认识实习的资源和各自的优势,得出模拟器训练可以成为在船实习的辅助手段,但不能完全替代的结论,认为学院只有合理利用现有资源并安排合适的实习内容才能确保
师:上节课,我们研究了液体和固体,发现了它们具有什么性质? 生:固体和液体受热后就会膨胀,受冷后就会收缩。 生:有热胀冷缩的性质。(板书:有热胀冷缩的性质) 师:自然界中,除
1 临床资料3例患者中男1例,女2例,年龄61~70岁.3例患者均患急性胃肠炎,表现为恶心、呕吐、腹痛、腹泻、水样便等,例1于起病2天后出现左侧肢体偏瘫,感觉障碍、失语等症状;例2于
小学自然义务教育教材从1990年试用以来,至今已近十年了,正式教材已用过一轮,根据社会发展的需要,教材建设也应进行改进或改革。为了小学自然学科更有利于培养新世纪的人才,
自1991年以来,我科收治脑出血患者1 500余例,在治疗过程中出现不同程度肾损害42例,现将临床资料报道如下,以供参考.1 资料与方法
为了提高学生素养和培养学生情操,艺术课程的开展成为各校关注的重点。但是,对于农村小学,因为师资环境等多方面的影响,艺术课程实施困难,像美术课程,在农村小学有很多的因素
如何根据农村小学的实际情况因地制宜,扬长避短,提高教学质量呢?我们结合本地实际情况进行了几年的探索。 一、扬长避短。拓展认知空间 1.发挥优势,变“小”为“大”。农村小