如何让学生成为一个“成熟的读者”r——浅谈小学语文教学中学生思维的培养策略

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《小学语文教师专业能力必修》一书中提到“到初中、高中,已经越来越明显地表明,任何考试前的准备与突击都无济于事”,起决定性作用的因素是“学生的视野、知识面、思维能力、运用能力、分析表达能力,特别是思考、判断能力”.每一项能力,并不能靠简单的“死记硬背”和“刷题”来获得.但是能够抽离教学惯性的老师很少.“如果因大量的听写、默写、做卷子而使学生失去了读书、思考、与人交流的时间或机会”,那我们的教学就是本末倒置.
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