小导管气管套管内持续吸引在气管切开患者护理中的应用效果

来源 :人人健康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ninebirds88
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨小导管气管套管内持续吸引的应用对于气管切开患者护理效果的影响。方法:将86例气管切开患者随机分为观察组(小导管气管套管内持续吸引)和对照组(常规护理)各43例,观察两组患者的护理效果。结果:与对照组相比,观察组患者的并发症发生率(6.98%<23.26%,X2=4.440)、吸痰次数[(7.94±1.62)次/周<(39.85±11.23)次/周,t=5.762]相对更低(P<0.05),住院时间[(15.15±1.68)d<(22.69±2.74)d,t=6.247]相对更短(P<0.05)。结论:小导管气管套管内持续吸引的应用,可以有效提升气管切开患者的护理效果。
其他文献
早期阅读对幼儿的成长和发展意义重大,长期以来,幼儿早期阅读教育受到广泛关注。通过CiteSpace可视化软件对我国近五年幼儿早期阅读教育的研究进行分析发现,我国幼儿早期阅读教育研究热点领域主要为幼儿园早期阅读教育教学、家庭亲子阅读教育以及早期阅读家园共育指导策略。未来,幼儿早期阅读教育研究应重点关注确立科学的教育目标、创设适宜的阅读环境、实践中探索教育教学策略、借助现代信息技术,以便实现更好的幼儿
作为特殊的语言功能规划,翻译规划是国家翻译政策制定、调整和实施的系统性工程,直接关系到国家语言能力特别是国家话语能力的提升。国家翻译实践是对外话语体系建构的重要环节,国家翻译实践的有效实施有赖于科学合理的国家翻译实践规划。本文就国家翻译实践规划和国家翻译实践能力提升等问题,对任东升教授作了专访,以期能够增进读者对国家翻译实践规划和国家翻译实践的了解,为国家翻译实践和翻译理论研究提供一定的参考。
对于繁复的武术,一维的技击本质难以准确地反映其历史和现状。借用吉尔·路易·勒内·德勒兹和皮埃尔-菲利克斯-加塔利的“块茎理论”,对习武人的生活状态进行分析,发现习武人对于武术的历史性创造主要缘于块茎化的自然、人文环境,生活关系是原动力,其重要性大于生产关系。因此,在探究武术本质时,应重视习武人的生活世界。习武人迥然的人生经历和习武体验塑成了相应的块茎思维。习武人块茎化的身体-思维奠定了历代习武人多
2021年中国电影虽历经疫情反复和经济下行,但仍然稳步前行。产业、格局方面“,头部”效应突出“,腰部”力量不足,短视频营销强势,品牌建设优势明显。宜积极发展中小成本类型化电影尤其是“情感向”和悬疑/探案类作品,探索中层“电影工业美学”生产。创作方面,主题性、献礼性新主流电影声势浩大,占据主导和主流性地位,战争/历史类与建党扶贫主题类最为突出,但也有“民生化”“向内转”的或融合谍战、悬疑、灾难类型等
读图时代下,面对各种良莠不齐的视觉图像,人们需要提升自身的视觉素养。2003年,美国公布的《面向21世纪学习者的21世纪能力:数字时代的基本素养》报告中明确强调视觉素养是学生21世纪必备的基本素养之一。由此,国内外教育界变得更加重视对学生视觉素养的培养,当代视觉素养教育也迸发出旺盛的生命力。地图作为地理学科的第二语言,同时又是培养学生视觉素养的重要视觉材料,其在连接地理学科和视觉素养教育方面发挥着
<正>英语是初中时期素质教学的重点科目,在学生的未来发展当中扮演着重要角色。特别是在经济全球化环境下,国际贸易交流逐步增多,英语作为国际通用语,其重要意义以及实用价值日益凸显。为提高初中生的英语学习质量,提高学生的语言应用能力,教师必须认识到传统教学模式的局限性,调整教学思路和教育方法,确立学生在课堂上的中心地位,引导学生通过合作交流的方式展现自己的能力和才华,锻炼自学能力和探究才能。合作学习符合
期刊
区域性是地理科学的根本特性,在国际范围内的地理教育中得到的关注也不断加强,我国更是提出了包含区域认知素养在内的地理学科核心素养。随着全球化的不断发展,地理教育的国际化趋势愈加显著,地理教育的革新也迫在眉睫,在此背景下,针对国际地理教材进行分析有助于促进对区域认知素养内涵认识及应用研究的深入,同时也有利于扩大我国地理教材分析的国际视野,促进我国基于核心素养的地理教科书编写工作,从而更好地开展基于区域
“互联网+”背景之下,课堂教学模式正逐步发生变革,已由传统的线下教学逐渐融合线上教学,开始形成双线融合的教学模式。但是,当前的双线融合教学仍然存在诸多问题,如因缺乏有效督导,学生常发生“溜号”现象,导致线上教学效率低下;线上丰富的教学资源未被教师充分深挖再利用,而成为线下课堂讨论的工具;线上线下混合教学的考核评价流于形式,未形成科学有效的考核评价标准。本文从以上三方面问题着手探讨、改进和优化双线融