论文部分内容阅读
文章对如何开展在小学一年级语文识字教学中开辟“纠错板”的实践,分析使用“纠错板”实践教学对于语文识字教学的重要性,然后对目前一年级识字教学存在的问题做出了总结,最后研究教师如何应用“纠错板”教学理念,实现小学生在进行识字学习的过程中,其学习难度的有效降低,帮助提升小学一年级语文识字教学水平。