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《语文新课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本、编者之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应以学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”如何在新课标下实施个性化阅读教学呢？一、教师要树立正确的语文教育观