【摘 要】
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新中国成立70年以来,我国思想政治教育逐步形成了全方位、多功能的运行机制。在经济社会不断发展的新形势下,思想政治教育动力机制处于重新整合、结构调整的关键转型期。以马
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新中国成立70年以来,我国思想政治教育逐步形成了全方位、多功能的运行机制。在经济社会不断发展的新形势下,思想政治教育动力机制处于重新整合、结构调整的关键转型期。以马克思主义需要层次理论为视阈,从动力方向、动力主体、动力客体及动力源四个维度分析这一动力机制在当前所面临的各种发展矛盾,论证其转型的内在逻辑和现实要求,探析思想政治教育动力机制在政策机制、群众机制、竞争机制以及创新机制上的转型路径,寻找在其中兼顾个体发展需要与社会发展需要的相对平衡点,对新时期思想政治教育理论与实践的发展具有重要意义。
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