论文部分内容阅读
【中图分类号】G635.6【文献标识码】A【文章编号】1006-8646（2014）06-0004-03为学之道，贵在乐学、善思；乐学之重，贵在兴趣；良好兴趣的培养，贵在和谐；和谐师生关系的培养，重在交流、沟通。交流、沟通是阳光，能够融化心灵的坚冰，驱散心灵的阴霾；交流、沟通是早春的细雨，能够滋润孩子幼小的心田，使心之幼苗茁壮成长；交流、沟通是黑夜的明灯，能够照亮孩子漆黑的心路，使成长之路一帆风顺；交流、沟通是情感的催化剂，使师生之间的情感迅速升华。
一、交流、沟通的重要作用
教学工作是一门精深、而又相当复杂的艺术，它并不仅仅是传道、授业、解惑的问题，它是一项以德育德、以心换心、以情融情、以知识促知识的复杂而又艰难的工作。教学工作任重而道远。我们在教学工作中常常会发现，我们的先辈们屡试不爽的至理--“严师出高徒，棍棒底下出人才。”在当今的教育环境下已经不适应了。现代教育讲的是人权上的平等，重的是心理是的健康，为此教育部也出台了《未成年人保护法》，三令五声，严禁体罚和变相体罚学生。而现在的学生大部分都是蜜罐里泡大的，吃不得苦，受不得累。在教育过程中，教师的语言稍有一句不合他们的心意，就会闹情绪、闹别扭，甚至跟你对着干，与教学目标背道而驰。有部分学生在家里娇纵惯了，到了学校依然我行我素，无视校纪校规，给我们的教育工作和管理工作带来巨大得麻烦。在现代得教育法规下，这类刺头学生打不得、骂不来、撵不走，让教师们绞尽脑汁，但不得其法，吃尽了苦头。那么怎样做才是最好的办法呢？答案就是因材施教，加强沟通与交流，抽丝剥茧，深入内心，对症下药，扭转学生认识上得误区，把他们得思想认识带到正轨上来。
二、学生的分类
要做到有效地和学生交流、沟通，深入地了解学生无疑是至关重要的，只有摸清每个学生的性格特点、兴趣爱好，才能准确地找到症结所在，做到有的放矢、对症下药，最终达到因材施教的目的。
一般情况下，我把学生分成一下几种类型：
1.好学上进，目标明确型。这种类型的学生一般都具有明确的学习目的、强烈的求知欲望、良好的学习态度和较好的学习方法，他们成绩在班上名列前茅，并且比较稳定，这些就是所谓的优等生，他们一般就是我们教师的希望所在。
2.好学上进，但自尊心极强型。这类学生的成绩一般情况下在班上都是名列前茅，但不太稳定。这类学生一般在家里边是骄纵惯了的，平常也是被老师表扬惯了的，平常受不住一点挫折、打击或批评，就会跟老师闹别扭，甚至跟老师作对，更会走向反面。
3.有较强的学习兴趣，但基础较差型。这类学生的上进心是较强的，但苦于基础比较差，几次三番之后会使他们的自尊心受到打击，如果不及时做好思想工作，在问题学生的影响下甚至会丧失学习兴趣，走向反面。
4.恶作剧型。这类学生往往比较聪明，成绩一般的中等左右，但比较贪玩，把大部分时间都花在了玩闹、嬉戏方面，常常会出现搞恶作剧的情况，甚至偶尔也会跟老师搞恶作剧，这类学生往往有很大的开发潜力。
5.早熟型。这类学生的思想由于受到各方面因素的影响，往往表现得比同龄学生更早熟一些，他们过早地对两性关系充满了幻想，渴望得到异性同学的亲睐，总是讲究穿着打扮，想引起异性同学的关注，更想引起自己所谓的意中人的关注。这类学生稍有不慎，就会走入早恋的误区，甚至无法自拔，越陷越深。
6.混日子型。这类学生往往没有明确的学习目标，也没有什么学习兴趣。他们的学校里莫不过是的混日子，做一天和尚撞一天钟。上课不听讲、睡觉、讲小话、玩东西、看课外书；上自习也一样；做作业只知道抄别人的，甚至让别人代抄，也常常不交作业。平时无所事事，成天只知道玩，常常弄出一些违反校纪校规的事情。赌博、抽烟、喝酒、打架、谈恋爱都往往发生再这类学生身上，屡教不改，甚至变本加厉。
7.沉迷电脑游戏、课外书型。这类学生由于玩得过多、看得过迷，已经出现了上瘾、中毒的迹象。不得玩、不得看就觉得浑身不自在，达到了日思夜想的地步。上课时要么偷看课外书，要么心不在焉，要么精神萎靡不振，打瞌睡，一有空就沉迷于网吧、电子游戏厅，在虚拟的世界里玩个不亦乐乎，甚至通宵达旦。无心上学，逃课、旷课时他们的家常便饭，最后达到退学的境地 。
三、交流、沟通的方法和步骤
医生治病讲究对症下药，我们做学生的思想工作也得讲究对症下药，方能达到育人的目的。做学生的思想工作最忌一概而论，一种方法无法包治百病。应该因人而异，首先弄清学生的性格特 点，最终确定方法方式，功其死穴，对症下药，打开他的症结，最终达到既治标又治本的目的。下面本人就分门别类得谈谈自己得一些想法和做法。
1.对于好学上进，目标明确型的学生，交流、沟通工作无疑是最好做的。这类学生学习兴趣很浓、目标明确，学习方法也比较得当，教师平常要关注的是不要让他们的思想出现波动，教师要 时常给他们激励和引导，用名人的事例去熏陶他们，使他们得目标更趋向于高尚，使他们的视野更为开阔，使他们的精神境界更为纯洁、明净。教师还要善于发现他们身上存在的一丝丝不足 与缺点，及时给他们指出来，并要教给他们弥补的方法，使之更趋向于完美。
2.对于好学上进，但自尊心极强的学生，我们在做他们的思想工作时，一定要能够抓住他们心理上最脆弱的一面，击中他的要害，要让他们对教师产生深深的敬佩之情，在他们对老师特别敬 佩的基础上循循善诱，使他们消除骄傲自满的心理，逐步帮他们改掉自以为是的小性子，然后因势利导，帮助他们确定远大的目标，脚踏实地的去努力学习。在这一方面，以前我教过的几个 学生给了我特别深刻的印象，其中留给我的印象最深的是以前初35班得金梅同学，她是一个非常要强的女生，成绩在班上名列前茅，性格相当的高傲，她很不屑于与一般同学为伍，甚至对自 己不欣赏的老师也不屑一顾，在课堂上，老师讲的内容符合她的心意的时候，眉开眼笑，连声叫好，一旦与自己的观点稍有不符，并会把头扭向一边，显出一副不屑的神色，一直以来她的语 文功底在班上是最好的，背诵诗词的能力也很强，她也常常因此沾沾自喜，但她有一个很突出的弱点，就是在背诵的过程中很马虎，常常背漏字，在七年级上学期学到《陈涉世家》这一课时 ，我有意挫挫她的锐气，就在课堂上与她展开了背诵比赛，让其他同学做裁判，结果我只用了20分钟就背出来了，她却用了28分钟，这个结果让她口服心服，也终于让她明白了“山外有山， 人外有人”的道理，从此变得虚心好学，不再骄傲自大，最终在中考中考出了616分的好成绩。 3.对于有较强的学习兴趣，但基础较差型的同学，最主要的是不能打击他的自信心，不能让他失去学习兴趣，要不断地给他鼓励与安慰，让他一步一个脚印的稳步前进，不断提高。与这类学 生交流、沟通时，还要特别注意他们的兴趣爱好，抓住他们得兴趣爱好，经常给他讲一些这方面的名人轶事，帮他们找到自己的榜样，找到目标，激发他们强烈的自信心。记得以前初52班有 一个叫王亚汝的女同学，她的初考总分才101分，语文61分、数学40分，进入初中后，我发现这位同学很喜欢写作，天天坚持写日记，于是我就常常有意无意的布置一些作文题目让她写，常常 给她指导写作的方法和技巧，又抓住她喜欢唱歌的兴趣爱好，用一些著名歌星的事例来激励她，鼓舞她，帮她树立了理想，培养了兴趣，果然，功夫不负有心人，在中考中她的语文出了102分 的好成绩，在高考中如愿以偿地考入了艺术学院。
4.对于恶作剧型的学生，我们要善于捕捉他们的内心，肯定他们善意的一面，指出他们的行为给同学、老师带来的负面影响和带来得伤害，让他们认识到自己的行为的不足，内心产生歉意， 自觉做到不再发生类似的事情。
5.对于早熟型的同学，最重要的还是帮助他们培养健康的人生观，在肯定他们爱美的行为的同时，教会他们什么才是健康的美，让他们知道中学生应具有什么样的审美观。当他们出现早恋的 萌芽时，要教会他们怎样处理好友情与爱情的关系，让他们知道什么才是健康的崇拜，什么样的人才值得真正的崇拜，真正的崇拜该怎么做。帮他们树立伦理观、道德观，分清是非、善恶、 美丑。用身边的事例去刺激他、感化他，使他们懂得早恋的危害，幡然醒悟，迷途知返。然后乘机用他们身上的优点因势利导，帮助他们走出误区，走上正途。
6.对于混日子的学生，最好还是多找一些适当的机会，让他们发挥优点、长处，找到为班集体服务的快乐。让他们在潜移默化中认清自己的价值，培养学习兴趣，找到自信心，自觉趋向于善 和美。记得初63班有一位叫马自坤的学生，在小学时就是一位相当出名的调皮学生，一提到他，许多老师都只摇头，初考总分才36分，进入初中后，我发现他虽然很调皮，但做公益劳动的时 候很积极，于是我就抓住了这个锲机让他担任了班里的劳动委员，并经常教导他作为班委要以身作则，要遵守纪律，鼓励他努力学习，结果这位同学好样的，他逐渐成长为一名遵规守纪的好 学生。
7.对于课外书、游戏上瘾型学生，我们首先还是要从思想上让他们认识到这样做的害处，多举一些相似的事例去刺激他们，让他们迷途知返。然后定出计划，帮他们强制戒断。再不断对他们 的恒心和毅力加于表扬，使他们坚持不懈。辅之于把他们的兴趣爱好转移到健康的活动，吸引他们的注意力，最终达到既帮他们戒掉玩瘾、又培养健康的兴趣爱好的目的，获得双重收获。
总之，要做好学生的思想工作是不可能一蹴而就的，我们做教师的，只有做到细心观察，善于发现，才能够捕捉到学生的思想动向，只有分门别类，有的放矢，对症下药，才能够达 到教书育人的目的。在做学生的思想工作的过程中更要尊重他们的人格，理解他们、亲近他们，才能使他们健康成长。教育不仅仅要让学生长知识，更要让学生懂做人，教书和育人是密不可 分的。
一、交流、沟通的重要作用
教学工作是一门精深、而又相当复杂的艺术，它并不仅仅是传道、授业、解惑的问题，它是一项以德育德、以心换心、以情融情、以知识促知识的复杂而又艰难的工作。教学工作任重而道远。我们在教学工作中常常会发现，我们的先辈们屡试不爽的至理--“严师出高徒，棍棒底下出人才。”在当今的教育环境下已经不适应了。现代教育讲的是人权上的平等，重的是心理是的健康，为此教育部也出台了《未成年人保护法》，三令五声，严禁体罚和变相体罚学生。而现在的学生大部分都是蜜罐里泡大的，吃不得苦，受不得累。在教育过程中，教师的语言稍有一句不合他们的心意，就会闹情绪、闹别扭，甚至跟你对着干，与教学目标背道而驰。有部分学生在家里娇纵惯了，到了学校依然我行我素，无视校纪校规，给我们的教育工作和管理工作带来巨大得麻烦。在现代得教育法规下，这类刺头学生打不得、骂不来、撵不走，让教师们绞尽脑汁，但不得其法，吃尽了苦头。那么怎样做才是最好的办法呢？答案就是因材施教，加强沟通与交流，抽丝剥茧，深入内心，对症下药，扭转学生认识上得误区，把他们得思想认识带到正轨上来。
二、学生的分类
要做到有效地和学生交流、沟通，深入地了解学生无疑是至关重要的，只有摸清每个学生的性格特点、兴趣爱好，才能准确地找到症结所在，做到有的放矢、对症下药，最终达到因材施教的目的。
一般情况下，我把学生分成一下几种类型：
1.好学上进，目标明确型。这种类型的学生一般都具有明确的学习目的、强烈的求知欲望、良好的学习态度和较好的学习方法，他们成绩在班上名列前茅，并且比较稳定，这些就是所谓的优等生，他们一般就是我们教师的希望所在。
2.好学上进，但自尊心极强型。这类学生的成绩一般情况下在班上都是名列前茅，但不太稳定。这类学生一般在家里边是骄纵惯了的，平常也是被老师表扬惯了的，平常受不住一点挫折、打击或批评，就会跟老师闹别扭，甚至跟老师作对，更会走向反面。
3.有较强的学习兴趣，但基础较差型。这类学生的上进心是较强的，但苦于基础比较差，几次三番之后会使他们的自尊心受到打击，如果不及时做好思想工作，在问题学生的影响下甚至会丧失学习兴趣，走向反面。
4.恶作剧型。这类学生往往比较聪明，成绩一般的中等左右，但比较贪玩，把大部分时间都花在了玩闹、嬉戏方面，常常会出现搞恶作剧的情况，甚至偶尔也会跟老师搞恶作剧，这类学生往往有很大的开发潜力。
5.早熟型。这类学生的思想由于受到各方面因素的影响，往往表现得比同龄学生更早熟一些，他们过早地对两性关系充满了幻想，渴望得到异性同学的亲睐，总是讲究穿着打扮，想引起异性同学的关注，更想引起自己所谓的意中人的关注。这类学生稍有不慎，就会走入早恋的误区，甚至无法自拔，越陷越深。
6.混日子型。这类学生往往没有明确的学习目标，也没有什么学习兴趣。他们的学校里莫不过是的混日子，做一天和尚撞一天钟。上课不听讲、睡觉、讲小话、玩东西、看课外书；上自习也一样；做作业只知道抄别人的，甚至让别人代抄，也常常不交作业。平时无所事事，成天只知道玩，常常弄出一些违反校纪校规的事情。赌博、抽烟、喝酒、打架、谈恋爱都往往发生再这类学生身上，屡教不改，甚至变本加厉。
7.沉迷电脑游戏、课外书型。这类学生由于玩得过多、看得过迷，已经出现了上瘾、中毒的迹象。不得玩、不得看就觉得浑身不自在，达到了日思夜想的地步。上课时要么偷看课外书，要么心不在焉，要么精神萎靡不振，打瞌睡，一有空就沉迷于网吧、电子游戏厅，在虚拟的世界里玩个不亦乐乎，甚至通宵达旦。无心上学，逃课、旷课时他们的家常便饭，最后达到退学的境地 。
三、交流、沟通的方法和步骤
医生治病讲究对症下药，我们做学生的思想工作也得讲究对症下药，方能达到育人的目的。做学生的思想工作最忌一概而论，一种方法无法包治百病。应该因人而异，首先弄清学生的性格特 点，最终确定方法方式，功其死穴，对症下药，打开他的症结，最终达到既治标又治本的目的。下面本人就分门别类得谈谈自己得一些想法和做法。
1.对于好学上进，目标明确型的学生，交流、沟通工作无疑是最好做的。这类学生学习兴趣很浓、目标明确，学习方法也比较得当，教师平常要关注的是不要让他们的思想出现波动，教师要 时常给他们激励和引导，用名人的事例去熏陶他们，使他们得目标更趋向于高尚，使他们的视野更为开阔，使他们的精神境界更为纯洁、明净。教师还要善于发现他们身上存在的一丝丝不足 与缺点，及时给他们指出来，并要教给他们弥补的方法，使之更趋向于完美。
2.对于好学上进，但自尊心极强的学生，我们在做他们的思想工作时，一定要能够抓住他们心理上最脆弱的一面，击中他的要害，要让他们对教师产生深深的敬佩之情，在他们对老师特别敬 佩的基础上循循善诱，使他们消除骄傲自满的心理，逐步帮他们改掉自以为是的小性子，然后因势利导，帮助他们确定远大的目标，脚踏实地的去努力学习。在这一方面，以前我教过的几个 学生给了我特别深刻的印象，其中留给我的印象最深的是以前初35班得金梅同学，她是一个非常要强的女生，成绩在班上名列前茅，性格相当的高傲，她很不屑于与一般同学为伍，甚至对自 己不欣赏的老师也不屑一顾，在课堂上，老师讲的内容符合她的心意的时候，眉开眼笑，连声叫好，一旦与自己的观点稍有不符，并会把头扭向一边，显出一副不屑的神色，一直以来她的语 文功底在班上是最好的，背诵诗词的能力也很强，她也常常因此沾沾自喜，但她有一个很突出的弱点，就是在背诵的过程中很马虎，常常背漏字，在七年级上学期学到《陈涉世家》这一课时 ，我有意挫挫她的锐气，就在课堂上与她展开了背诵比赛，让其他同学做裁判，结果我只用了20分钟就背出来了，她却用了28分钟，这个结果让她口服心服，也终于让她明白了“山外有山， 人外有人”的道理，从此变得虚心好学，不再骄傲自大，最终在中考中考出了616分的好成绩。 3.对于有较强的学习兴趣，但基础较差型的同学，最主要的是不能打击他的自信心，不能让他失去学习兴趣，要不断地给他鼓励与安慰，让他一步一个脚印的稳步前进，不断提高。与这类学 生交流、沟通时，还要特别注意他们的兴趣爱好，抓住他们得兴趣爱好，经常给他讲一些这方面的名人轶事，帮他们找到自己的榜样，找到目标，激发他们强烈的自信心。记得以前初52班有 一个叫王亚汝的女同学，她的初考总分才101分，语文61分、数学40分，进入初中后，我发现这位同学很喜欢写作，天天坚持写日记，于是我就常常有意无意的布置一些作文题目让她写，常常 给她指导写作的方法和技巧，又抓住她喜欢唱歌的兴趣爱好，用一些著名歌星的事例来激励她，鼓舞她，帮她树立了理想，培养了兴趣，果然，功夫不负有心人，在中考中她的语文出了102分 的好成绩，在高考中如愿以偿地考入了艺术学院。
4.对于恶作剧型的学生，我们要善于捕捉他们的内心，肯定他们善意的一面，指出他们的行为给同学、老师带来的负面影响和带来得伤害，让他们认识到自己的行为的不足，内心产生歉意， 自觉做到不再发生类似的事情。
5.对于早熟型的同学，最重要的还是帮助他们培养健康的人生观，在肯定他们爱美的行为的同时，教会他们什么才是健康的美，让他们知道中学生应具有什么样的审美观。当他们出现早恋的 萌芽时，要教会他们怎样处理好友情与爱情的关系，让他们知道什么才是健康的崇拜，什么样的人才值得真正的崇拜，真正的崇拜该怎么做。帮他们树立伦理观、道德观，分清是非、善恶、 美丑。用身边的事例去刺激他、感化他，使他们懂得早恋的危害，幡然醒悟，迷途知返。然后乘机用他们身上的优点因势利导，帮助他们走出误区，走上正途。
6.对于混日子的学生，最好还是多找一些适当的机会，让他们发挥优点、长处，找到为班集体服务的快乐。让他们在潜移默化中认清自己的价值，培养学习兴趣，找到自信心，自觉趋向于善 和美。记得初63班有一位叫马自坤的学生，在小学时就是一位相当出名的调皮学生，一提到他，许多老师都只摇头，初考总分才36分，进入初中后，我发现他虽然很调皮，但做公益劳动的时 候很积极，于是我就抓住了这个锲机让他担任了班里的劳动委员，并经常教导他作为班委要以身作则，要遵守纪律，鼓励他努力学习，结果这位同学好样的，他逐渐成长为一名遵规守纪的好 学生。
7.对于课外书、游戏上瘾型学生，我们首先还是要从思想上让他们认识到这样做的害处，多举一些相似的事例去刺激他们，让他们迷途知返。然后定出计划，帮他们强制戒断。再不断对他们 的恒心和毅力加于表扬，使他们坚持不懈。辅之于把他们的兴趣爱好转移到健康的活动，吸引他们的注意力，最终达到既帮他们戒掉玩瘾、又培养健康的兴趣爱好的目的，获得双重收获。
总之，要做好学生的思想工作是不可能一蹴而就的，我们做教师的，只有做到细心观察，善于发现，才能够捕捉到学生的思想动向，只有分门别类，有的放矢，对症下药，才能够达 到教书育人的目的。在做学生的思想工作的过程中更要尊重他们的人格，理解他们、亲近他们，才能使他们健康成长。教育不仅仅要让学生长知识，更要让学生懂做人，教书和育人是密不可 分的。