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在化工专业教学中，针对不同的功能目标，依据苏联教学论专家马赫穆托夫问题教学理论，建立“问题式”课堂教学模式，对培养学生独立思维与发展创造能力大有裨益。在实施这一模式的过程中，应遵循引导学生共同发现问题、分析问题、解决问题并形成化工技能这一程序。
“问题式”课堂教学模式探讨
【摘 要】
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在化工专业教学中，针对不同的功能目标，依据苏联教学论专家马赫穆托夫问题教学理论，建立“问题式”课堂教学模式，对培养学生独立思维与发展创造能力大有裨益。在实施这一模式的过
【机 构】
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兰溪市中等职业技术学校浙江321100
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2000年13期
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