教育中,且行且思

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我和孩子间,为什么总好像隔着一扇厚重的门,我为什么总进不去孩子的世界?孩子有了心事,为什么总不愿意和我说?双休日和孩子一块儿玩个游戏,为什么玩着玩着,他总会不高兴,说:“妈妈,和你玩太没意思了!我们是玩游戏,不是你给我上课!”然后,不欢而散。
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摘 要:阅读和写作是语文能力的重要板块。新课程改革背景下,统编版教材全面推广,教师必须认识到在教学中实现读写结合的重要性。本文分析了当前读写结合教学存在的问题,以及开展读写结合教学的优势。笔者结合自身教学经验,探讨了在小学语文教学中落实读写结合的策略,以期促进学生思维发展,提高学生的表达能力。  关键词:读写结合;小学语文;新课程改革  中图分类号:G427 文献标
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摘 要:互联网技术和信息技术的不断发展使其应用范围逐渐扩大,在各行各业中的应用也取得了良好的效果。而教育事业的深化改革和发展使得教师在教学中不断对教学方式进行创新,其中信息技术就是当前教育中应用较多且具有较好教学效果的重要方式。幼儿阶段是培养语言能力、提高语言技巧的重要时期,因此,在幼儿语言教学中应用合理的教学模式是当前幼儿教师教育的重点。  关键词:信息技术;幼儿语言;教学模式  中图分类号:G
有这样一位老板:20岁靠社会资助,走出乡村,考入复旦上海视觉艺术学院(现已更名为上海视觉艺术学院);21岁上大二时,谢绝所有社会捐助,开始自筹学费;22岁,以一份策划案赢得创业基金,开公司当老板;23岁,延续利群阳光学子“点灯计划”,捐款资助贫困学生;24岁大四毕业,她的公司已涉足贸易、文化传播等多项业务,企业自创立以来,年营业额即将过亿元。但如果她不说,你一定想象不到:这位年轻的“上海市三八红旗
摘 要:记录是幼儿科学教育活动中的重要方式,也是开展科学活动的必要手段。为此,在幼儿科学活动中,教师应深入挖掘记录的积极作用,激发幼儿对科学活动的兴趣,使他们的科学素养、表达能力在记录的过程中不断发展。基于此,在幼儿科学活动中教师要细化如下教学细节:一是知情识趣,巧用记录激发幼儿的科学兴趣;二是化繁为简,巧用记录培养幼儿的探究意识;三是因材施教,巧用记录提高幼儿的科学探究能力;四是解惑释疑,巧用记
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第四节安庆民间艺术与黄梅戏的形成众多描述黄梅戏生成之初是因为湖北采茶调传入安徽后引发作用的论著,观点基本相近,大多接受了灾民传唱而后催生出新剧种的说法。这种单一诱因是必须假定当时的安庆地区民间音乐是处于沙漠化状态的。而且越说越圆的黄梅灾民经宿松过太湖、入望江、石牌而流入安庆,沿路传播采茶调的路线图,也是必须假定黄梅县发大水,而安庆这些县份道路都是干爽通畅的,这些想当然的假定是需要认真辨析的。
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