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在生活和学习中，人人都有“粗心”的体验并因此受到过损失。当老师之后，常有家长与我探讨关于孩子“粗心”的问题，因为孩子们总是因为“粗心”做错题，在考试中丢分，家长迫切希望能与老师商讨得到帮助孩子克服“粗心”的有效方法。作为老师，我认真思考了这个问题，并仔细观察了一些有“粗心问题”的孩子，有如下一些发现。
一、责任意识淡薄是造成“粗心”的主要原因
在当今的家庭生活中，孩子能独立完成一件事的机会太少，能独立解决问题的机会不多。比如，当孩子忘了带作业本或课本，家长发现后会马上送到学校。在孩子上学途中，常常是家长替他背书包，甚至还要一口一口地喂早餐……孩子在这样的环境中成长，没有体会到做好一件事需要付出什么样的努力，缺乏成功的体验，也体会不到“损失”的痛苦，因而对要做好一件事的责任意识极其淡薄。久而久之，在做每一件事（包括在做数学题）的过程中，缺乏认真的态度，也很难培养起事后检查的好习惯。
二、应把“粗心”视为一种过错
有的家长常说，我家孩子最大的缺点就是“粗心”……老师也不以为然，常把“粗心”看做是无关紧要的缺点。然而这种缺点一次次的重演，便会演化为一种错误。缺点人人都有，所谓缺点，是人的某一方面的一些不完美或不足，比如一个人性格暴躁是一种缺点，但如果暴躁到动手打人就是一种错误，错误需要改正。把“粗心”视为缺点，反映出我们对“粗心”的危害认识不足，对“粗心”的属性认识不清，由此造成了我们对“粗心”的忽视，对“粗心”的宽容，甚至放纵。不久前网上流传一个视频，讲述一位父亲由于“粗心”，启动车时轧死了自己的孩子，多少人看过之后都在流泪，这就是“粗心”造成的一个无法挽回的损失。如果这位父亲能在发动车前环视汽车四周（这是学驾时教练一再强调的驾驶要求），就可以避免这一严重过错。
三、“粗心”一旦形成习惯，就很难改变
有的人为什么从小到大是经常丢钥匙、丢钱包？这就是“粗心”所致。“粗心”在生活和学习中一次次地出现，自己不能清醒地认识，周围的人也没有适时帮助，慢慢形成一种惯性。古希腊有句名言：“性格即命运。”那么，性格是如何养成的呢？是习惯！“习惯”又是如何形成的呢？就是一次又一次地反复。
我们来看一个常见的例子，有的同学通过一个学期的努力，自以为这次考试成绩应该不错，可考试结果又是不尽如人意，很多错题仍是由于“粗心”造成的。由于总是将错因归结为“粗心”，就不再深入深究。但如果多次重复这样的经历，便会挫伤孩子的自信心。试想，“缺乏斗志”怎么还能成功？所以，“粗心”一旦形成习惯，就很难改变了。这就是教育家为什么会强调“要从小养成良好的习惯”这句话的真谛！
四、解决小学生“粗心”问题的策略
如何解决小学生存在的“粗心”问题？我们来分析一下“粗心”的类型，先来看一个案例：
学生练习题：“一本书有100页，小明第一天读了30页，第二天读了40页，他两天一共读了多少页？”
出现三种错解：
（1）100-30-40=30（页）；（2）30+40=34（页）；（3）30+40=70。
正确的列式应是：
30+40=70（页）。
错解（1）没有认真审题，或是根本不理解题意。错解（2）计算不认真，算错了。错解（3）忘了写单位名称，这是不完整的。
第一种错误其实算不上是真正意义的“粗心”，它本来就是一种错误，但也经常被评价为“粗心”。在低年级简单的题目中出现这种错误，似乎无碍大局，似乎用一句话强调一下就能纠正，但到了高年级，解题思路可能因为一小点偏差而造成失误。
第二、三种可以说是典型的“粗心”，但孩子们和家长们往往不在意，认为每道题孩子都会做，只不过是“粗心”做错了，把答案改过来就行了。这类粗心都有一特点，就是形式都比较简单，且经常会重复出现，这就是真正意义的“粗心”。而这些“粗心”，实际上已经是一个错误，在发现之初，就需要我们及时纠正，尽最大努力让这种“粗心”不要形成习惯。为了纠正“粗心”这种错误，我有几条建议：
（1）在生活中让孩子独立完成一些力所能及的事情，家长针对完成情况给予公正客观的评价，以便培养孩子的责任心。
（2）给孩子创造安静的学习环境，培养孩子静下心做事的好习惯。
（3）家长应克服自己丢三落四、草率从事的不良习惯，给孩子树立好的榜样。
（4）孩子做错事或作业中出现错误时，不要大声吼叫，更不要打骂孩子，给孩子创造一种轻松、愉悦的心理氛围，因为人在心情紧张的情况下更容易出错。
（5）当孩子屡屡做错题时，要与孩子一起分析原因，是知识没有理解清楚，还是看错数字或者是受到外界环境的干扰等，从而有针对性地帮助孩子改正错误。
（6）切忌对孩子说“你太粗心”、“你就是一个粗心大王”等贴标签的话语。孩子偶尔出现的几次“粗心”不是什么严重的问题，不要把它经常挂在嘴边。
（7）要有耐心帮助孩子逐步克服不良习惯，孩子有一点进步就要及时鼓励表扬。
其实，解决“粗心”，就像在冰上走路一样，小心即可，因为在冰上摔过跤，所以你会记得，除非冰上摔过的那一跤对你没有什么印象！只要用心一点面对“粗心”，“粗心”很快就会从你的视野消失，虽然这并不能保证完全不犯低级的错误，但是可以很好地降低由于“粗心”而产生的错误率，做题质量和学习效率自然就得到提高。科学家调查研究发现：一个习惯的养成通常需要20天。看了这句话，我们应该有信心来根除坏习惯。对于孩子来说，只有没有经过启发和提高的认识，但没有什么坏习惯是克服不了的。
作者单位
楚雄开发区实验小学
◇责任编辑：曹文◇
一、责任意识淡薄是造成“粗心”的主要原因
在当今的家庭生活中，孩子能独立完成一件事的机会太少，能独立解决问题的机会不多。比如，当孩子忘了带作业本或课本，家长发现后会马上送到学校。在孩子上学途中，常常是家长替他背书包，甚至还要一口一口地喂早餐……孩子在这样的环境中成长，没有体会到做好一件事需要付出什么样的努力，缺乏成功的体验，也体会不到“损失”的痛苦，因而对要做好一件事的责任意识极其淡薄。久而久之，在做每一件事（包括在做数学题）的过程中，缺乏认真的态度，也很难培养起事后检查的好习惯。
二、应把“粗心”视为一种过错
有的家长常说，我家孩子最大的缺点就是“粗心”……老师也不以为然，常把“粗心”看做是无关紧要的缺点。然而这种缺点一次次的重演，便会演化为一种错误。缺点人人都有，所谓缺点，是人的某一方面的一些不完美或不足，比如一个人性格暴躁是一种缺点，但如果暴躁到动手打人就是一种错误，错误需要改正。把“粗心”视为缺点，反映出我们对“粗心”的危害认识不足，对“粗心”的属性认识不清，由此造成了我们对“粗心”的忽视，对“粗心”的宽容，甚至放纵。不久前网上流传一个视频，讲述一位父亲由于“粗心”，启动车时轧死了自己的孩子，多少人看过之后都在流泪，这就是“粗心”造成的一个无法挽回的损失。如果这位父亲能在发动车前环视汽车四周（这是学驾时教练一再强调的驾驶要求），就可以避免这一严重过错。
三、“粗心”一旦形成习惯，就很难改变
有的人为什么从小到大是经常丢钥匙、丢钱包？这就是“粗心”所致。“粗心”在生活和学习中一次次地出现，自己不能清醒地认识，周围的人也没有适时帮助，慢慢形成一种惯性。古希腊有句名言：“性格即命运。”那么，性格是如何养成的呢？是习惯！“习惯”又是如何形成的呢？就是一次又一次地反复。
我们来看一个常见的例子，有的同学通过一个学期的努力，自以为这次考试成绩应该不错，可考试结果又是不尽如人意，很多错题仍是由于“粗心”造成的。由于总是将错因归结为“粗心”，就不再深入深究。但如果多次重复这样的经历，便会挫伤孩子的自信心。试想，“缺乏斗志”怎么还能成功？所以，“粗心”一旦形成习惯，就很难改变了。这就是教育家为什么会强调“要从小养成良好的习惯”这句话的真谛！
四、解决小学生“粗心”问题的策略
如何解决小学生存在的“粗心”问题？我们来分析一下“粗心”的类型，先来看一个案例：
学生练习题：“一本书有100页，小明第一天读了30页，第二天读了40页，他两天一共读了多少页？”
出现三种错解：
（1）100-30-40=30（页）；（2）30+40=34（页）；（3）30+40=70。
正确的列式应是：
30+40=70（页）。
错解（1）没有认真审题，或是根本不理解题意。错解（2）计算不认真，算错了。错解（3）忘了写单位名称，这是不完整的。
第一种错误其实算不上是真正意义的“粗心”，它本来就是一种错误，但也经常被评价为“粗心”。在低年级简单的题目中出现这种错误，似乎无碍大局，似乎用一句话强调一下就能纠正，但到了高年级，解题思路可能因为一小点偏差而造成失误。
第二、三种可以说是典型的“粗心”，但孩子们和家长们往往不在意，认为每道题孩子都会做，只不过是“粗心”做错了，把答案改过来就行了。这类粗心都有一特点，就是形式都比较简单，且经常会重复出现，这就是真正意义的“粗心”。而这些“粗心”，实际上已经是一个错误，在发现之初，就需要我们及时纠正，尽最大努力让这种“粗心”不要形成习惯。为了纠正“粗心”这种错误，我有几条建议：
（1）在生活中让孩子独立完成一些力所能及的事情，家长针对完成情况给予公正客观的评价，以便培养孩子的责任心。
（2）给孩子创造安静的学习环境，培养孩子静下心做事的好习惯。
（3）家长应克服自己丢三落四、草率从事的不良习惯，给孩子树立好的榜样。
（4）孩子做错事或作业中出现错误时，不要大声吼叫，更不要打骂孩子，给孩子创造一种轻松、愉悦的心理氛围，因为人在心情紧张的情况下更容易出错。
（5）当孩子屡屡做错题时，要与孩子一起分析原因，是知识没有理解清楚，还是看错数字或者是受到外界环境的干扰等，从而有针对性地帮助孩子改正错误。
（6）切忌对孩子说“你太粗心”、“你就是一个粗心大王”等贴标签的话语。孩子偶尔出现的几次“粗心”不是什么严重的问题，不要把它经常挂在嘴边。
（7）要有耐心帮助孩子逐步克服不良习惯，孩子有一点进步就要及时鼓励表扬。
其实，解决“粗心”，就像在冰上走路一样，小心即可，因为在冰上摔过跤，所以你会记得，除非冰上摔过的那一跤对你没有什么印象！只要用心一点面对“粗心”，“粗心”很快就会从你的视野消失，虽然这并不能保证完全不犯低级的错误，但是可以很好地降低由于“粗心”而产生的错误率，做题质量和学习效率自然就得到提高。科学家调查研究发现：一个习惯的养成通常需要20天。看了这句话，我们应该有信心来根除坏习惯。对于孩子来说，只有没有经过启发和提高的认识，但没有什么坏习惯是克服不了的。
作者单位
楚雄开发区实验小学
◇责任编辑：曹文◇