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实验在学生学习科学课的过程中有着无可替代的作用,它以独特的魅力,吸引着学生步入奇妙的科学殿堂,激起学生强烈的探究欲望,激活学生的创新潜能。学生用实验方法开展科学探究,最为关键的是发展学生的思维品质,思维品质是衡量一个人智能水平高低的重指标。我们在小学科学课教学中,必须关注学生实验,不断探索实验教学的有效策略,着重培养学生思维的主动性、深刻性、批判性和创造性,提升学生的思维品质。