好几回，笑笑从幼儿园回家以后，总是嘟着小嘴不作声，脸蛋憋得通红，好像有什么要告诉我。看着他委屈的脸，每每只有等我弯下腰来仔细询问时，笑笑才会伴随着两行泪珠，吞吞吐吐说出缘故：“妈妈，XX又打我了……”“那你有没有还手啊？”我问。笑笑的脸再次通红，摇摇头低了下去。我像没事一样拍拍他的肩膀：“笑笑是个小绅士，你以礼貌赢得了对手的尊重！不过下次如果还有人欺负你，就要勇敢地站出来讲道理，甚至可以有分寸地还个手，让他们也见识一下笑笑的力量！”
　　这就是我对男孩儿间冲突的态度，信念、毅力和坚强就是从这些小打小闹中慢慢塑造起来的。自从笑笑第一次离家入园，我就预料到孩子间的冲突在所难免。作为父母，我们在孩子受到欺负时，给予的应对建议十分重要。在打与不打，还手与不还手之间犹豫了很久后，我想，一味退让或告状并不一定是优秀宝宝，有时候，男孩还是需要从打架中体味生活，学会成长。
　　观点一：冲突和打架，是男孩学会交往规则的垫脚石
　　孙云晓在《拯救男孩》一书中说：“从2岁开始，男孩的身体攻击和言语攻击都多于女孩。”所谓不打不相识，男孩子之间的友谊和交往，也往往是从武力中赢得尊重，历练心智的。我一直不限制笑笑和堂表兄弟间的打闹，孩子间可闹起来的事情太多了，一言不合，吵着吵着就动手了。但只要事情一解决，好起来比谁都快，并不影响他们之间的情谊，反倒越打越亲热。同时，他们在打的过程也逐步建立了某些规则和秩序，大家彼此心中有数，默默遵守，这不正是交往的准则么？与盲目干预冲突相比，我更看重的，是孩子在遇强时如何反击，面对弱小时如何爱护退让。
　　
　　观点二：一味忍让和告状，反而会造就孩子懦弱退缩的性格
　　笑笑生性腼腆，好几次被打，回家也默不作声。笑笑是男孩子，将来是要勇闯社会、独挡一面的，如果我教导他在被打了以后，立即报告老师寻求帮助，不仅剥夺了他自己解决问题的权利和机会，长此以往，孩子难免会习惯把责任推给他人，变得怯懦软弱、没有主见、毫无担当。打架的背后，不仅有着不畏强权的果敢精神，更有着坚毅顽强、永不服输的顽强信念，这些都是日后在社会竞争中必须具备的心理素质。我既不愿孩子成长为暴戾跋扈的小霸王，也不想孩子变成胆小怕事的小窝囊，两极之间，关键在于家教中“度”的把握。
　　应对冲突，我的经验是什么呢？
　　首先，让孩子理清冲突的根源，学会相互体谅。我告诉孩子受欺负时可以还手，并不是教育他以暴制暴，更不能让孩子形成“暴力可以解决一切问题”的思维习惯，而是让他明白还手是一种合理反抗，是保护自己的一种手段，但如果有更好的方法能解决问题，那也许根本就不用动手，比如：理清思路，找到问题所在，然后用有效的方案说服对方，解决冲突。
　　其次，订好规矩，让孩子学会自我保护。我家两个小男孩儿常常打架，我允许他们的行为，不过他们需要遵守我定下的规矩。例如：不许使用武器，特别是刀子等锋利武器；不许做掐、挠等致使对方出血的动作。所以，他们从小就在一打一招架的过程中学会了如何自我保护，即使再生气也不会行为失控。而且，打过架的孩子最知道和谐得来不易，方才有足够宽广的包容心，有足够韧度的生命弹性，有足够强大的冒险精神。
　　最后，放手让孩子自己解决问题。有一回，有个比笑笑高一个头的哥哥向他挑衅，笑笑毫不示弱地马上还手，打得比哥哥还厉害。我刚想制止，对方妈妈立马拦着我，示意我先别管。果然，一转身，两个孩子已经手牵手去玩了——这就是男孩子间的交往方式。所以，家长要战胜自己的溺宠之心，抛却对他们的过度保护，让孩子自己解决事情。我们要做的就是尽量旁观，当他们行为过于偏激时佐以矫正，让他们在一次次冲突中学会协商、学会交往、学会为人处世。