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小学低年级班主任们都有一个同样的经历：课间，不论在教室里还是在办公室内，一声声稚嫩的“报告”声总会不绝于耳。“初出茅庐”的年轻班主任常被小孩子繁琐的报告搅得心烦意乱，忙中易出错，稍处理不当，学生就会失去对教师的信服和崇敬。而某些“有经验”的班主任便采...
小学教师应如何处理学生的“小报告”
【摘 要】
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小学低年级班主任们都有一个同样的经历：课间，不论在教室里还是在办公室内，一声声稚嫩的“报告”声总会不绝于耳。“初出茅庐”的年轻班主任常被小孩子繁琐的报告搅得心烦意乱，忙
【机 构】
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江苏苏州新苏师范附属小学;
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2004年期
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