他曾在学校里教一群初中生如何种田养花，也曾在凤凰县大大小小的红心猕猴桃果园里手把手地教农民修枝剪叶。这位园艺专业科班出身，在“园丁”岗位上已默默耕耘二十载的就是凤凰县科技特派员、凤凰县科技试验中心农艺师欧志升。

三尺讲坛苦耕耘

　　20世纪70年代，欧志升出生于湘西州凤凰县的一户普通苗族农民家庭。1996年，从湖南农业大学园艺教育专业毕业的欧志升回到家乡，任教于凤凰县新场中学，从事养殖与种植基础课的教学与实践。
　　当时新场中学的教学条件相对简陋，欧志升教的也并非主科，但他并没有敷衍了事。为上好这门课，提高学生的学习兴趣，欧志升带领学生到田间观察，记载水稻、烟草等当地主要作物的生长习性。学校教具有限，他就从自己家里找来钢锯、柴刀等制成嫁接刀，带领学生进行果树嫁接。他还曾组织学生找寻各种野百合并带到学校培养，尝试通过嫁接等手段选育百合新品种，虽然最后并未成功，但欧志升却不觉得遗憾：“至少我让学生明白了科研就是不断实践、不断尝试、不怕失败。”
　　2003年，因学校学科调整，欧志升走上了信息化课程的教学岗位。学农出身的欧志升几乎没有任何信息化教学方面的知识基础，一切都得从头开始。
　　欧志升没有推诿，而是积极投入相关知识的自学和培训中，平时常常捧着书本学到半夜，节假日抽空去长沙等地参加培训。就这样，他迅速掌握了基本的计算机和信息化教学知识。这时，欧志升不仅要负责学生的计算机课程教学，还要肩负起培训指导整个学区中青年教师信息化教学的重任。他没有叫苦叫累，而是默默边教边学，继续为自己充电。

让科技走到田间

　　2010年，欧志升被调至凤凰县科技试验中心担任农艺师。“所谓农艺师，其实就是懂技术的农民，懂科技的园丁。”他笑称，以前在学校当园丁，现在要到田间去当真正的园丁了。
　　欧志升一调入新单位，就开始了天天下乡，在果园一待一整天的生活。他先是查资料搜集红心猕猴桃的栽培信息，然后到果园查看实际情况，告知农民种植的注意事项，出现问题该怎么应对。春季多雨，欧志升提醒农户及时疏浚果园排水沟，果树发芽后注意施肥，夏季指导农户修枝，秋季防旱……随着红心猕猴桃的标准化栽培效益渐显，合作社的成立、现代品牌营销理念的灌输与指导等，欧志升肩上的担子也愈发重了起来。“我得把担子扛起来，因为这是我的工作。”欧志升表示。
　　2013年初，凤凰县落潮井乡的某红心猕猴桃果园暴发溃疡病，此病是世界性难题，不仅没有特效药，而且很容易扩散到邻近果园。见此情形，欧志升心急如焚，一边第一时间致电远在长沙的湖南省科技特派员王仁才教授，说明果园病情，请求王教授连夜赶到果园现场“诊病”，一边上网查阅大量资料，在线咨询国内多位相关专家，辗转网购最新的溃疡病药物，在发病果园进行防治分区试验，同时指导果农做好发病区域的隔离措施，防止人为扩散。那段时间，欧志升白天要深入果园观测、记载试验效果，晚上回家后要整理试验数据，有时还要打电话向果农再三询问详细情况。
　　功夫不负有心人，最终，此次红心猕猴桃溃疡病被有效控制。通过这场硬战，欧志升初步掌握了该病在湘西地区的发生特点、规律及防控措施，他还牵头编撰了综合防治技术方案供种植户参考，使这一病害的危险性得到了重视，危害得以控制。即便如此，他仍不敢懈怠。近几年来，每到红心猕猴桃溃疡病的高发季节，他会特别留意每天的天气预报，当看到气温升降幅度较大时，就忍不住打电话向果农询问果园情况。

最希望获得企业和果农肯定

　　在做好自己专业技术研究和指导的同时，欧志升还兼任凤凰县科技局科技发展计划股股长，负责全县科技计划项目的组织、遴选、申报、实施监督及验收等工作。每年的项目申报期间，就是他加班加点、最劳心劳力的时间。
　　由于没有专业咨询公司，欧志升常常要为项目申报单位撰写可行性论证报告，且只有在下班后才能静下心来，查阅收集资料到深夜，了解该项目的国内外研究现状及发展趋势，找出项目技术创新点及预期目标等，然后才能根据现有条件反复琢磨、形成思路，再组织材料撰写和不断修改完善。一个好的论证报告至少需要一个星期才能完成。他调侃说，做完一个论证报告，自己都能成为该领域的专家了。
　　6年来，经欧志升撰写或把关的论证报告、中期评估及结题验收项目数达50多个，成功申报项目30多个，争取到各级项目资金达700多万元。此外，他还获得多项科技成果，其中包括他自己主持的项目2个，参与实施的项目6个。
　　由于工作成绩突出，欧志升近年接连获得湘西州“专利执法先进个人”、“科技工作先进个人”等荣誉称号。但在欧志升眼里，这些荣誉都不是最重要的，他说：“最好的嘉奖是每一家企业，每一个果农在内心对我的肯定。”※