【摘 要】
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听唱教学法,顾名思义,首先是听,其次是唱.要学会“听”,才能学会“唱”,音乐教学从“听”入手.音乐是听觉的艺术,教学中以听觉为先导,可以使学生在学习中获得愉悦的情感体验
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听唱教学法,顾名思义,首先是听,其次是唱.要学会“听”,才能学会“唱”,音乐教学从“听”入手.音乐是听觉的艺术,教学中以听觉为先导,可以使学生在学习中获得愉悦的情感体验以及美感的享受,从而激发他们对音乐的热爱和创造力.音乐听唱教学中的“听”,不是让学生盲目地听,也不是教师填鸭式或一味地反复示范教唱或讲解,而是在聆听的基础上教师根据歌曲的特点,从节奏、音高、速度、力度等不同的音乐要素入手,利用节奏乐器演奏、律动、歌舞表演、舞蹈等活动启发学生,充分调动和激发学生的形象思维,发展联想和想象,引导学生走进音乐中,去体验、发现和探索.
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