【摘 要】
：
目的 观察并评价综合护理配合临床治疗对小儿手足口病患儿疾病的防控及康复效果.方法 77例小儿手足口病患儿,采用抽样法分为单一组(32例)和综合组(35例).两组均给予临床对症
【机 构】
：
111099,辽宁省辽阳市传染病医院护理部
论文部分内容阅读
目的 观察并评价综合护理配合临床治疗对小儿手足口病患儿疾病的防控及康复效果.方法 77例小儿手足口病患儿,采用抽样法分为单一组(32例)和综合组(35例).两组均给予临床对症诊疗,在此基础上,单一组给予常规护理,综合组给予综合护理.比较两组患儿临床疗效、症状缓解时间、护理满意度及并发症发生情况.结果 综合组临床总有效率为94.29%,高于单一组的71.88％,差异具有统计学意义(P<0.05).综合组发热、疱疹及皮疹缓解时间分别为(1.92±0.81)、(2.34±0.95)d,均短于单一组的(3.21±0.58)、(3.78±1.11)d,差异具有统计学意义(P<0.05).综合组护理满意度97.14％高于单一组的78.13％,并发症发生率5.71％低于单一组的25.00％,差异具有统计学意义(χ2=5.750、4.897,P<0.05).结论 小儿手足口病采取综合护理配合临床治疗效果显著,其能改善临床症状,对患儿康复有极大促进作用,亦能提高护理满意度,值得临床进一步借鉴.
其他文献
“反思”，通常被理解为“重新思考”，在《现代汉语词典》中被定义为：思考过去的事情，从中总结经验教训。善于反思，善于总结，有利于教师更好地进行教育教学工作。学生在学习的过程中进行反思，则有利于促进提高学习的自主性，真正学会学习。 传统教学背景下,学生的学习活动过分依赖老师，缺乏自我评判，对思考过程很少进行反思。偶有的反思也是个别优秀生的自发行为，大部分同学难以做到“前车之鉴，后事之师”。一是一错再
很荣幸，本学期散见于学生的大小作文以及考试作文中，写到我本人的大约有十多人次。开学初，教师节前夕，按惯例，我布置学生写“老师”。收上来一看，通篇歌颂赞美，简直是一个模子里刻出来的。课间和学生聊天，问他们：为什么不敢如实写老师，你们眼中的老师好像都不吃人间烟火，没有缺点错误，个个受人尊敬，人人都称“伟大”，你们心里也是这么想的吗？学生笑了：怎么敢写老师的一个“不”字，以后还怎么“混”？我怂恿他们：“
目的 分析对乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者行综合护理干预的临床疗效.方法 60例乙肝肝硬化合并2型糖尿病患者,采用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组30例.对照组患者行常
目的 探讨临床路径在足月胎膜早破行阴道分娩中的应用效果.方法 100例足月胎膜早破行阴道分娩的产妇,以随机数字表法分为研究组与对照组,各50例.对照组实施常规护理干预,研究
脊髓灰质炎病毒是小核糖核酸病毒科成员,是单正链RNA病毒.从上世纪八十年代以来,人们一直致力于发展脊髓灰质炎病毒载体,先后出现了抗原嵌合载体、PV复制子、多聚蛋白融合载体及双表达载体等类型.近年,脊髓灰质炎病毒载体用于在中枢神经系统中定点表达外源蛋白,引起了人们的重视.本文对脊髓灰质炎病毒载体的类型、特点、应用及最新进展作一综述.
摘要：随着社会的发展与进步，我们越来越重视建筑工程水电安装施工质量控制，水电安装施工在建筑工程中具有重要的意义。本文主要介绍建筑工程水电安装施工质量控制的有关内容。 关键词 建筑工程；安装；施工；技术；措施； Abstract: With the social development and progress, more and more attention to hydropower ins
目的 分析小儿脑性瘫痪实施康复护理干预的临床效果.方法 72例小儿脑性瘫痪患儿作为研究对象,根据随机数字表法将分为常规组(33例)和观察组(39例).常规组患儿采用常规护理,观
清晨，当第一批坐校车的孩子披着晨星来到学校时，早有老师在校门口迎接他们，护送他们安全进入校门。老师们脸上的微笑，是孩子们一天的第一缕阳光。在校园的角角落落老师会陪伴他们，看他们锻炼身体，看他们早读。开心的笑容在孩子们脸上绽放，幸福的暖流在老师心中流淌。你我他在金鼎一小做老师的，即使再累，听到书声琅琅，听到学生有礼貌地问一声：“老师，早上好！”那一刻会忘记，忘记昨晚改作业、备课的疲倦；忘记早上六点多
目的 研究快速康复护理模式联合奥马哈延续护理在妇科恶性肿瘤手术患者中的应用效果.方法 80例妇科恶性肿瘤手术患者,按照随机数字表法分为实验组和对照组,各40例.实验组患者