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随着对课堂教学研究的不断深入,创新的教学方法、教学策略大量涌现,对优化教学过程、提高教学效果起到了很好的作用。笔者试从心理学美学这一新的视角，挖掘课堂教学过程与审美过程之间的共同性，将心理学美学融人课堂教学实践，进一步优化课堂教学过程。
英语课堂教学中的审美情趣——试论心理学美学在英语课堂教学中的应用
【摘 要】
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随着对课堂教学研究的不断深入,创新的教学方法、教学策略大量涌现,对优化教学过程、提高教学效果起到了很好的作用。笔者试从心理学美学这一新的视角，挖掘课堂教学过程与审美
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年10期
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