【摘 要】
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本文论述中国的财经素养教育应该“以德为先”，中职学校开展财经素养达标教育，首先要在标准框架的指导下建构财经素养教育的系统化标准，目标逐层递进，帮助学生认识、认可、践行正确的财经价值观；选择“课程思政、社团思辨、生活践行”的财经素养达标人才培养模式，夯实财经素养达标培养的基础，匡正财经价值观，让学生内化养成财经素养，实现高质量的中职财经素养达标人才培养目标。
【基金项目】
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广西教育研究院、中国财经素养教育协同创新中心遴选的广西区域财经素养教育课题学校（第一批）的重点课题“‘以德为先’的中职财经素养达标人才培养的研究与实践”（2020CJSYA012）的阶段研究成果；
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本文论述中国的财经素养教育应该“以德为先”，中职学校开展财经素养达标教育，首先要在标准框架的指导下建构财经素养教育的系统化标准，目标逐层递进，帮助学生认识、认可、践行正确的财经价值观；选择“课程思政、社团思辨、生活践行”的财经素养达标人才培养模式，夯实财经素养达标培养的基础，匡正财经价值观，让学生内化养成财经素养，实现高质量的中职财经素养达标人才培养目标。
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