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课堂教学＂有效＂一词的内涵随新课改的实施而发生深刻变革。当前的初中数学课堂有效教学更注重学生主体能力水平以及素养品质的训练和提升。本文作者从新课改教学要求出发,对如何紧扣教材、教师、学生等三要素,实施有效课堂教学进行了浅显的思考和阐述。
紧扣三要素 实施有效教学——对有效教学在初中数学课堂中的冷思考
【摘 要】
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课堂教学＂有效＂一词的内涵随新课改的实施而发生深刻变革。当前的初中数学课堂有效教学更注重学生主体能力水平以及素养品质的训练和提升。本文作者从新课改教学要求出发,对如
【机 构】
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海门市实验初级中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2017年32期
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