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【摘
经历数感形成 培养核心素养
【摘 要】
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【摘 要】在初中数学课程的教学过程中，学生数感培养是提升学生数学核心素养的重要途径。在初中数学课程的教学过程中，教师需采取多元化的教学策略，加强学生的数感培养。本文通过具体论述初中数学学生数感的培养策略，旨在为提升初中学生的数学核心素养提供可参考的资料，促使初中学生更加健康成长。 【关键词】数感;初中数学;核心素养 数感作为学生数学核心素养形成过程所仰赖的重要基础，不仅关乎学生发现与解决数学问
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年7期
【摘
其他文献
【摘 要】形成性评价是一个系统、互动的过程，注重学生学习过程和学习态度，能够动态调整教学进程，有效激发学生学习兴趣，并帮助学生强化自主学习能力，最终提高教学质量。反馈机制作为形成性评价体系的重要构成部分，例如试卷的批阅和成绩返回，往往因其执行反馈周期长、难度大，且过于烦琐，往往会增加教师工作强度，导致教师不愿意使用形成性评价方法。开发一套合理且实用的形成性评价系统平台，通过降低教师的统计工作量，实
【摘要】为了创新数学课堂学习方式，提高学生对数学的兴趣，要应用有效的教学方式使学生的综合素质和数学能力得到提升。因此，本文将对小学数学教学中游戏的运用进行分析，从而增强学生的自主学习能力，激发其对数学学习的动力，奠定其数学学习的基础。 【关键词】小学数学;游戏教学法;课堂氛围 一、数学游戏的概述 所谓数学游戏，也就是说在数学教学过程中以多元化、童趣化的模式向学生进一步讲解课堂知识点的课堂教学
【摘要】如今，教学中更加注重学生的学科素养和全面发展，这就要求教师从传统的课堂教学中解放出来，充分发挥学生在课堂教学中的主体地位，进而提升学生的数学水平和能力.为了改变当前教学现状，实现学生全面发展的教学目标，在课堂教学中，教师应不断尝试使用生活化教学，但在生活化教学的使用过程中还存在一些问题，为此，教师还需要不断调整这些问题，进而提升课堂教学有效性. 【关键词】小学数学;生活化教学 在过往的
【摘要】当网络信息技术开始蓬勃发展，基于信息技术演化而来的教学载体开始频繁地出现在教育工作者的视野当中.与传统的教学模式相比，现代教学技术展现出了高效、便捷、科学的教育特点.教师利用微课合理发挥短视频的教学优势，将短视频教学的教育价值发挥出来，能够为教学工作的延伸提供更为丰富的保障.本文结合小学数学教育活动展开论述，思考如何将微课、短视频相互配合优化小学数学教育. 【关键词】短视频;信息技术;小
【摘要】学生是学校教育活动的主体，学生的主体能动性强弱决定了教育教学的成败，但教学中应如何调动、发挥学生主体性，却是教师一直努力追求的方向.多年来，笔者在教学中开展了“开放探索”的训练，以更好地发挥学生的自主性，提高学生学习数学的能力.下面笔者以“反比例函数k的几何意义”为例整理成文，期盼得到大家宝贵的指导建议. 【关键词】主体性;开放探索;数学改进 一、教学中存在的困惑 “反比例函数k的几
新课标强调，教师的教学活动应以学生的发展为本，充分发挥学生在学习中的主体作用，教师做好引导者、组织者和合作者。在这样基本理念的指引下，游戏教学法在小学体育课中的应用日益受到重视。活泼好动、贪玩爱闹是小学生群体的普遍特点，游戏运动以其趣味性、活泼性、丰富性等特点，历来很受小学生的喜爱。在小学体育教学中，教师应善于根据教学目标，结合课程特点精心引入或设计体育游戏，使学生能以饱满的热情和积极性参与学习活
【摘 要】随着教育的不断发展，当前教学越来越重视对学生学法的指导，以提升学生的自学能力，发展学生的思维为教学目标。基于此，小学数学教师应从学科特点出发探寻有效的学法指导方式，为学生成长与发展奠定基础。因此，本文从课前预习，明确新课重点;问题激疑，引发探究兴趣;互相交流，实现学法共享;记好笔记，按时梳理知识四方面对小学数学教学中如何落实学法指导，提高小学生的自学能力展开了探讨，以期达到抛砖引玉的效果
1月17日上午，习近平在天津南开大学参观了百年校史主题展览，视察了南开大学化学学院和元素有机化学国家重点实验室，并同部分师生代表亲切交流。习近平对大家说，“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。南开大学具有光荣的爱国主义传统，这是南开的魂。当年开办南开大学，就是为了中华民族站起来去培养人才的。我们现在迎来了从站起来、富起来到强起来的阶段，我们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗
【摘要】本文研究了北师大版数学选修4—5第26页第10题，2017年高考全国Ⅱ卷不等式选讲的第二问，后者题目条件相对前者有了改变，证明方法也发生了一些变化，证法多样.本文研讨了综合法等四大类共12种方法，给出了不同的解答.对于有些典例，教师可以将题目改变，用多种方法证明，培养学生灵活的思维能力. 【关键词】不等式证明;解法研究;试题变式 一、问题研究 笔者在讲北师大版数学选修4—5不等式选讲