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在聋校教育中,课堂教学是其最基本也是最重要的一种形式,课堂教学在聋校教学中占据着非常重要的地位。而数学做为一门逻辑性、抽象性都比较强的学科,对于语言与思维的发展都受到很大程度限制的聋生来说,其知识构建也非常困难。基于此,本文就如何更好地提高聋校学生数学课堂教学的效率做出分析探究,旨在更好地提高聋生的数学学习能力。