运用“效应原理”创新技工院校班主任工作

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"效应原理"是心理学中重要的内容。运用好"效应原理"可以指导技工院校班主任创新工作,以其潜移默化的作用,实现润物细无声的效果。从"从众效应""得寸进尺效应"和"奖惩效应"三个效应原理出发,阐述了班主任运用其建立良好班集体,转变"学困生"和对学生进行职业指导等方面的创新综合运用,最终达到实现技工院校培养综合人才的最终目标。
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