【摘 要】
：
2015年,那时我刚刚调到东台中学工作。适逢学校搬迁新校区,人心不稳,百业待举。经过思考,我提出学校文化的核心价值为“做有文化的东中人”。我向大家阐释,文化应该包括两大
论文部分内容阅读
2015年,那时我刚刚调到东台中学工作。适逢学校搬迁新校区,人心不稳,百业待举。经过思考,我提出学校文化的核心价值为“做有文化的东中人”。我向大家阐释,文化应该包括两大内核:第一是广泛的知识及其灵活运用,第二是内心的精神和修养,二者不可偏废。过去,我们受教育功利化浪潮的裹挟,过多凸显了知识层面,忽视或者漠视了精神层面的立序。任何一所学校仅有智育,怎会行稳致远?我们决不做“独腿的巨人”!
其他文献
一、换个视角看待孩子的“恶”大人们常常把孩子做的错事看成是一种恶行。但如果不急于下结论,换个视角看,就是在大人的监护下,孩子以“恶”的形式实现自我成长。长大,作为走
进入四年级后,孩子的观察水平提高了,对抽象内容的理解能力也提升了,学科兴趣、学习优势分化更加明显;意识由“我”转向“我们”,这意味着孩子的合作意识增强,他们更看重同伴
目前来看,我国的会计制度正在不断创新,并且新会计制度主要在事业单位进行应用,这也为事业单位的发展提供了新的动力以及方向。目前来看,“双分录”核算模式在我国事业单位固
依法审计是审计发挥独立性和权威性的内在要求与外在保障,高校经济责任审计唯有在法治的轨道上和法制的框架下运转,才能充分发挥其经济监督与经济评价等职能。本文从依法审计
2018年初冬，我校第28届“红烛杯”会教活动周期间，政治组顾敏老师上了一节“征税和纳税”的公开课。课上，她设计了一个教学情境“小周的困惑”。“小周涨工资了，原来4400元，现在5400元，实为5388元，怎么少了12元了？你知道她的12元去哪里了吗？”她以层层递进的三個“问题链”引导学生进行深度思考。 问题链1： 1.工资还要缴税啊？能不缴吗？ 2.实在要缴，能打个折吗？ 3.折又不能打
【摘要】为顺应新一轮高考综合改革，学科须重新定位，语数英学科地位被凸显，“2选1”的选修学科要重视，“4”选“2”选修学科要优化。学科结构要全面优化，教师要能准确把握教学的精髓，各校要关注教师专业素养提升和教学改革，还要关注新高考方案下师资失衡问题。管理要提档升级，建立配套的课程教学管理制度，给出选科的参考性意见，做好高考综合改革赋予学生更多选择权和学校教师配伍之间的平衡。中学还应重视对学生的综合
笔者在教学实践和教学观察中发现,学习大面积单位“公顷”,教师有“痒”点,学生有“痛”处。教师的“痒”在于:在室内讲,学生没有真实体验,想象无法打开,不能体会公顷之“大
农村集体产权制度改革是近年来中央推进的一项重要的、基础性、系统性改革,对推动农村改革发展、完善农村治理、保障农民权益、探索形成农村集体经济新的实现形式和运行机制
一、如何成为一名学生喜欢的教师一般而言,教师都会有这样几点困惑:要做学生喜欢的教师,还是让学生害怕的教师;要对学生严格一点还是宽松一点;是民主一些好,还是专制一些好…
黄自先生是我国现代音乐史上享有盛名的作曲家、音乐理论家和音乐教育家,他是我国近代以来第一位职业作曲家。在其短暂的一生中不仅为我国培养了许多杰出的作曲人才,而且留下