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不同国家的留学生有着不同的特点,因而在“一带一路”背景下面对留学生的汉语教学应采取不同的教学和管理模式,讲好中国故事,搭建中外友谊的桥梁。本文以渤海大学的汉语教学课堂为例,探讨了“一带一路”背景下的美国“5C”标准与具体课堂活动的联系,并提出了教学启示及反思。
“一带一路”背景下的5C 标准教学理念探究——以渤海大学汉语课堂为例
【摘 要】
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不同国家的留学生有着不同的特点,因而在“一带一路”背景下面对留学生的汉语教学应采取不同的教学和管理模式,讲好中国故事,搭建中外友谊的桥梁。本文以渤海大学的汉语教学
【机 构】
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渤海大学文学院
【出 处】
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读书文摘(中)
【发表日期】
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2019年11期
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