【摘 要】
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数学是运动变化的,且在运动变化中显示“变”与“不变”的独特魅力,彰显其内在的规律性,体现知识间的前后联系。“变”与“不变”作为一个重要的数学思想应在学生的数学学习
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数学是运动变化的,且在运动变化中显示“变”与“不变”的独特魅力,彰显其内在的规律性,体现知识间的前后联系。“变”与“不变”作为一个重要的数学思想应在学生的数学学习中予以渗透,以便学生领悟并能运用知识间的联系建构系统的知识网络。在复习课中渗透“变”与“不变”思想,有利于学生发现知识间的联系,对知识进行整理和重组,将“变”与“不变”思想转化为解决问题的一种模式,利于知识的保持、迁移和运用,从而促进数学思维提升,提高问题解决能力。
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