论文部分内容阅读
2012年6月14日，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会2012年会员大会在北京西城区进步小学召开。杨立梅理事长、祁德渊副理事长、梁洪来副理事长及五十多位理事与会员代表参加了会议。中国教育学会音乐教育分会杨瑞敏理事长应邀出席了会议。
北京音协柯达伊音乐教育专业委员会召开2012年会员大会
【摘 要】
：
2012年6月14日，北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会2012年会员大会在北京西城区进步小学召开。杨立梅理事长、祁德渊副理事长、梁洪来副理事长及五十多位理事与会员代表
【出 处】
：
中国音乐教育
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
如果说,班主任的幸福是因为她拥有一整个班的孩子,那么作为前进二路小学的一名音乐教师,就应该是全校最幸福的人了。在课堂上,她可以和全校的孩子们一起畅游在音乐的海洋里;
从外语损耗研究层面看,语法损耗研究特别是句法损耗研究相对比较少。本文就英语水平对中国大一学生被动语态结构损耗的影响做了一项实证研究。研究发现：高考三个月暑期过后语
动态生成是课堂教学中对以往强调的目标预设性、过程计划性，结果规定性的一个重要补充和修正，其实施的过程巧妙适时，没有丝毫矫揉造作，没有任何硬性灌输，存活在有心与无心、有法与
本文观察了１９５例宫颈癌，经＾６０钴放疗后五年生存率为７７．４４％，其中Ⅱ期；８２．０４％；Ⅲ期：５６．５％Ⅳ期：２０．０％。并讨论了有关减少放疗后并发症的几个问题。
A Corpus-based Contrastive Study of Conceptual Metaphor-A Case Study of English and Chinese Financia
Up to now there have been no contrastive studies of conceptual metaphor in English and Chinese economic field. In this paper, a corpus-based approach is adopted
期刊
为了总结近年来我国中小学器乐教学改革实验的成果，进一步推进我国中小学音乐教学改革，探讨音乐新课程的器乐教学方法与模式。由中国教育学会音乐教育分会、中国（上海）国际乐器展
随着认知语言学和心理语言学等领域的发展,元认知作为以＂认知＂本身为对象的心理过程,已被公认为是影响人的认知活动效率的重要而高级的认知机能,它不仅与个体的批判性思维有密
本文探讨了高职英语教学开展课堂活动的理论基础、方法和原则。合作学习理论和任务驱动型学习理论是高职英语课堂活动的理论基础;分组学习和模块教学则是高职英语课堂活动的