【摘 要】
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园林植物组织培养作为一门操作性强的课程,已成为国内高职院校园林类专业教学的重要课程之一。然而,在课程的教学过程中存在着教学方法的问题,通过比较,我们发现,传统的知识
【基金项目】
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江苏省农业支撑项目,编号201701004;2016年青蓝工程项目资助
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园林植物组织培养作为一门操作性强的课程,已成为国内高职院校园林类专业教学的重要课程之一。然而,在课程的教学过程中存在着教学方法的问题,通过比较,我们发现,传统的知识点式教学方法不能激发学生的主观能动性,严重地影响了教学效果和学生的掌握水平。因此,在本文当中探讨了如何利用任务驱动法、翻转课堂授课模式改进教学方式,探索新型教学模式的应用,借以提高教学质量。
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