她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业、勤奋踏实;在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情、友善易亲近。
　　她用故事，唤起了小朋友心中的真善美;用细心，换来了班级工作的快准稳;用智慧，捕捉着每一个孩子身上的闪光点;用爱心，让每一个孩子享受着童年的乐趣。她就是隆回县梨子园实验学校教师郭丽华，一片快乐的绿叶，一名辛勤的园丁，一个普通平凡的人。
　　“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任小学的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的语文成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
　　教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷;学生生病时她是家长，为学生跑前忙后……“老师有时像个‘全陪’，陪孩子们学习、聊天、游戏，陪他们哭、陪他们笑。”80后的她拿出全部精力和爱陪伴孩子们成长。
　　樱洁妈妈这样说：“我的孩子是幸福的，因为她遇到了一位认真、负责、有爱心的班主任。郭老师用自己独特的教学方法和人格魅力感染着孩子们，她在孩子心目中是特别了不起的！”
　　缮颐爸爸说：“记得缮颐刚上一年级的时候，作为一名单亲家长，内心充满忐忑，但当我带孩子走进班级，郭老師面带微笑，温柔地牵过孩子的手时，我焦虑的心随着孩子入园逐渐平静。慢慢地，缮颐会主动跟老师打招呼，回家后还会和我分享课堂里有趣的故事。”
　　在同事眼中，她还是个“郭能手”：踏实、能干、好学，别看她小小的身材，却隐藏着大大的能量。课题研究中有她，公开课比赛中有她，每学年的大型活动中也有她。科技创新大赛、作文比赛、象棋比赛等大赛中都少不了她带队拼搏的娇小身影。
　　身为班主任，她带领教师们齐心协力帮助学生成长;身为年级组长，她带领同仁交流、讨论，解决工作中的每一个困惑;身为备课组长，她带领大家开展主题教研活动，开发校本教材;身为语文骨干教师，她以身作则，发挥骨干作用。
　　“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。这是一位“80后”教师的初心，也将敦促她在教坛继续前行。