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摘
浅谈广州市内本科高校语文学科师范生演说能力培养
【摘 要】
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摘 要： 在“新师范”建设背景下，切实关注高校师范生的演说能力以适应更多元的人才需求变化，以更好地培养教育工作者适应新时代全国语言文字工作。研究小组以广州市内四所各具特色的高校的汉语言文学（师范）专业的学生为调研的重点对象，根据回收的近700份有效问卷及对十余名高校教师、中小学在职教师等不同主体的访谈，调查分析师范生演说能力的培养现状，提出师范生因标准体系匮乏而认知不明晰、自主培养意识不强、高校基
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年18期
其他文献
摘 要： 涂尔干《道德教育》提出构成道德的三要素为纪律精神、牺牲精神、自主或自决。他认为，面对法国高校德育中学生个体选择多样化与社会立场难以兼容、德育对象的自主性与纪律规范及德育目标的高起点与学生现状之间的矛盾，高校应科学运用纪律规范达到育人效果，加深学生对社会群体的依恋，培养学生自主或自决的能力。兹思考其借鉴意义。 关键词： 涂尔干 道德教育 高校德育 道德教育有利于维持良好的社会秩序，社会
摘 要： 大学生生命意义教育是高校教育工作者必须面对的重要课题。运用萨提亚模式进行生命意义教育有利于确定大学生在生命意义教育中的主体地位、彰显每个学生的个性特征、扩展生命意义教育的工作空间，将个体生命能量从功能不良的模式转化为更开放、自由和健康的模式，并将生命意义教育锚定在个体真实的生命体验中。增强学生的自我价值感、引导学生建立和谐关系和在行动体验中觉察生命意义有助于大学生积极生命意义的构建。
摘 要： “00后”大学生作为肩负民族复兴重任的“强国一代”，快速实现角色转变，适应大学生活，正是他们练就过硬本领，成为为新时代改革开放事业奋斗的栋梁之材的第一步。为帮其更快、更稳地适应大学生活，以湖南某高校二级学院大一新生作为研究对象，采用欧阳娟编制的大学新生适应性量表（SACQ）对其适应性进行研究。结果表明影响新生适应性的主要因素为学习适应性;在性别上，男性适应性更强;在身份上，是否为学生干部
摘 要： 高等教育普及化，是世界高等教育发展的大趋势。二十世纪五十年代以后，日本高等教育快速发展，于二十世纪六十年代初期迈入高等教育大众化阶段，二十一世纪初实现普及化。本文从质与量的视角，研究日本在推进高等教育普及化的过程中，如何既推动高等教育规模的扩大，又保障高质量发展。 关键词： 日本高等教育 普及化 质量 二十世纪七十年代，美国著名高等教育学者马丁·特罗以高等教育毛入学率和高等教育多样性
摘 要： 在以科技为主的二十一世纪，中华古老的优秀文化被“遗忘”的问题必须直视，赓续传承困难问题必须解决。同时，受到全球化商业化背景影响，大学生价值观受到多重冲击，成长成熟失调问题日益严峻。以厚值古诗词为抓手，分别从是什么、为什么、怎么做三个角度阐述了古诗词与大学生人文情怀涵养之关系，以使“以德育人、以文化人”有更具体的路径用以实践。 关键词： 古诗词 大学生 人文情怀 习近平同志强调说文化自
摘 要： 为科学地评价高职毕业生就业质量，促进高职教育为地方社会经济发展和行业企业转型升级提供更好的服务，本研究基于多年高职毕业生就业质量调研中遇到的评价指标体系问题，综合运用文献对毕业生就业质量研究的主要相关论文进行可视化分析;建立就业质量评价要素语料库，对评价要素进行聚类、分层，构建评价指标体系;通过实证研究，进一步修正评价指标体系。 关键词： 高职毕业生 就业质量 评价指标体系 一、研究
摘 要： 东盟高等教育区域性合作发展进程，已经从宏观层面的呼吁，向微观层面的具体践行发展。在高等教育区域性合作过程中，主要借助政府的主导力量，以项目（协定）为重要载体，通过实现合作要素优化组合，保障合作顺利进行。与此同时，东盟高等教育区域性合作政策，关注高等教育质量保证和大学自身发展。这些，可以为我国开展区域高等教育合作提供参考。 关键词： 东南亚国家联盟 高等教育区域性合作 政策文本 在“一