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阐述体育教学中学生非正式群体的内涵、类型、作用;提出区别对待和强化管理意识,善于调动积极性,协调非正式群体与正式群体间的行为规范,做好心理调整以及利用反馈信息及时调整和改进工作等管理对策.
体育教学中学生非正式群体的管理
【摘 要】
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阐述体育教学中学生非正式群体的内涵、类型、作用;提出区别对待和强化管理意识,善于调动积极性,协调非正式群体与正式群体间的行为规范,做好心理调整以及利用反馈信息及时调
【机 构】
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浙江水电水利专科学校体育部
【出 处】
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体育学刊
【发表日期】
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2001年3期
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