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高中生物教材选修一的内容是生物技术实践,它重在培养学生科学研究的思维,尤其是培养学生对知识的迁移、应用的能力。如何在课堂中调动学生的积极性,让学生在自主学习中不断地提高能力,我就“土壤中分解尿素的细菌的分离与记数”这一课题采用了不同的授课方式,并在不同的班级做了尝试、比较,具体过程如下。