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美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验＋反思。新一轮课程改革中教师在教育教学过程时进行反思性教学变得极为重要和必要。反思性教学是教师对自己教学行为的思考与研究，对自己在教学中存在的问题不断地及时进行回顾、总结、分析。教师要能将广域的教学事实和对教学的直接感悟作为反思的源泉，善于发现问题，敢于正视失误，及时作出理智的调整，追求教学的合理性。那么，生物教师在新一轮课程改革中，应转变观念，正视自我，及时调整，发挥自己培育符合时代要求的人才资源的潜能，为做大、做优生物教师队伍尽一份微薄之力，在生物教育改革的潮流中勇