【摘 要】
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<正>新课改实施以来,互动教学已被广大教师认可,许多教师已在日常教学中不经意的把其理念应用在实践中,唤发了小学生积极主动地参与到课堂教学中来,已取得了一些效果。然而其
【机 构】
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江苏省沭阳县教育局教研室; 江苏省沭阳县第二实验小学;
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<正>新课改实施以来,互动教学已被广大教师认可,许多教师已在日常教学中不经意的把其理念应用在实践中,唤发了小学生积极主动地参与到课堂教学中来,已取得了一些效果。然而其效果并不理想,究其原因是没能把握好其精神实质,吃透互动教学的内涵,针对目前我县互动教学一些现象,课题组通过实践研究,把其现状与有效对策归纳概括如下。一、小学数学课堂互动教学现状与原因分析
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