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中图分类号：G842 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01
摘 要 高中排球教学，是一种需要讲究方法和技巧的过程，需要老师和同学的共同参与。而排球游戏是高中新课改引入的改革传统排球教学的方式。本文将论述高中排球教学中选用排球游戏的原则，排球游戏的特点、作用、运用及注意事项，帮助排球课程老师提高教学能力，激发高中生参与排球游戏的兴趣。
关键词 高中 排球教学 排球游戏
一、排球教学中选用排球游戏的原则
（一）安全性原则。排球游戏的主要目标是促进学生身心的健康发展。那么，就应该注意在排球游戏的开展过程中要坚持安全原则，谨慎地在每一步环节中进行“安全检查”。迅捷快速地对会发生的安全问题进行事前预测、事发处理和事后记录，尽最大的努力规避危险状况。
（二）教育性原则。在排球教学中排球游戏虽然是一项体育项目，但是其在具有锻炼身体的价值的同时也并不缺少思想教育价值。只有与游戏的组织形式、方法和内容等的结合、融合，在活动中凝聚教育元素，排球游戏的教育作用才能真正地体现和发挥出来，通过这种有目的、有意识的引导，才有利于学生身心健康、全面地发展。
（三）锻炼性原则。排球游戏本质的特征是锻炼性。在排球游戏的开展过程中，活动方式、动作难度和运动负荷量的确定应该参考学生的性别、年龄和身体素质。单轮活动的占时总数，个人活动占时数和游戏活动的路线等也应该依据参加排球游戏的时间、场地、人数、器材等因素来确定。
（四）趣味性原则。为了避免排球游戏过于枯燥、乏味，应该在充分考虑举办人的活动调节能力、气氛带动能力和参与人的智力、素质和技术，除此以外，还应该多下精力在游戏的设计、活动的难度和胜负的奖惩等方面，以此提高游戏的趣味性和竞争性。
二、排球游戏的特点
（一）任务性。除了教学练习的任务外，排球游戏还有更具体的任务，如在小组赛中个人与团队的配合、队员默契度的形成、战术战略的选择；在扣球游戏中要多加练习、巩固和提高基本扣球技术。
（二）教育性。排球游戏的根本目标是加强学生的身体素质，但通过特定的设计，也能够帮助学生在参与游戏时积极向上地接受优良品格的培养。
（三）竞赛性。学生在排球运动中容易产生厌倦情绪在很大程度上是由于排球运动缺乏竞争性、技术水平低下。而排球游戏则充满了竞争性，它的游戏规则也能自由安排，学生参与时适应性强，有利于参与兴趣的加强。
（四）趣味性。内容丰富多彩精彩有趣的排球游戏更能吸引学生积极踊跃地参与，因此，教师更应该将精力花在这一环节，以此达到育人、育体、育心和提高教学质量的目的。
三、排球游戏的作用
（一）有利于提高学生的排球技能。排球游戏除了具有教育性和趣味性外，还具有竞争性和任务性，对学生有强烈的吸引力。所以，在高中排球教学中采用排球游戏的方式展开教学，对学生的基本排球技术和能力的提高、战术战略意识的形成、团队团结力和友好力的培养等有着重要的作用。
（二）有利于加强学生的身体素质。排球游戏丰富多彩，在很大程度上能够满足不同性别、年龄层次群体的需要。在教学中开展排球游戏，能够让学生在较长的时间段内保持精神的高度集中、体能体力等方面的全面准备，在这个不断完成任务的活动中，也有利于学生神经系统、运动系统和生理机能的全面提高。
（三）有利于学生优良品格的养成。排球游戏是集体活动，需要全员的全力配合，要求游戏公平公正公开，学生严格遵守游戏规则、具备责任感和集体荣誉感，有利于学生遵纪守法的行为习惯的形成、拼搏精神和团队意识的培养。
（四）有利于激发学生的学习兴趣和参与度。排球游戏能让学生充分感受到胜利的喜悦和参与游戏的乐趣，从而激发其参与活动的兴趣、提高其自觉性。
四、排球游戏的运用
（一）排球游戏在基本技术战术教学中的运用。为活跃教学气氛在排球基本技术战术中以游戏教学，能达到提高教学质量的目的，如单兵对练游戏增强学生快速反应能力和移动取位能力。
（二）排球游戏在排球专项身体素质练习中的运用。排球专项身体素质要求较高，而采用游戏的方法能够减小排球教学的难度，提高学生的参与度。例如用“老鹰捉小鸡”提高敏锐度，用“蛙跳”练习弹跳力等。
（三）排球游戏在准备姿势和移动教学中的作用。良好的准备姿势和快速的移动对活动的质量作用很大，可以通过游戏动作练习反应动作，如“头上胯下传球”可以练习移动反应，摸球移动比赛提高完成动作质量。
五、运用排球游戏的注意事项
（一）游戏选择。需要充分考虑游戏的目的性，有针对性地进行练习。
（二）游戏准备。在游戏开始之前，选择好时间场所并准备好器材，详细讲解游戏步骤并加以示范，制定规则、奖惩制度。
（三）游戏分组。以公平公正的原则确定游戏分组，避免敌我悬殊的情况，保持游戏的竞争性。
（四）游戏总结。公平公正公开地评定活动结果并执行奖惩制度，对活动中出现的意外状况进行记录。
六、小结
排球游戏是排球运动的一种，能够作为排球教学的诱导性、辅助性和准备性方面的训練项目。排球游戏具有丰沛的活力和无限的生机，在教学效果、学生学习排球的热情度、踊跃度、积极性和自觉性这些方面发挥着重要的作用。
参考文献：
[1] 张毅铭.如何提高中学生学习排球运动的兴趣[J].试题与研究：教学论坛.2011（17）：8-.
[2] 陈国权.浅谈中学排球模块兴趣教学法[J].学周刊B版.2014（3）：53.
[3] 王现波.新课程背景下高中女子排球教学浅析[J].新课程.中学.2011（9）：96-97.
摘 要 高中排球教学，是一种需要讲究方法和技巧的过程，需要老师和同学的共同参与。而排球游戏是高中新课改引入的改革传统排球教学的方式。本文将论述高中排球教学中选用排球游戏的原则，排球游戏的特点、作用、运用及注意事项，帮助排球课程老师提高教学能力，激发高中生参与排球游戏的兴趣。
关键词 高中 排球教学 排球游戏
一、排球教学中选用排球游戏的原则
（一）安全性原则。排球游戏的主要目标是促进学生身心的健康发展。那么，就应该注意在排球游戏的开展过程中要坚持安全原则，谨慎地在每一步环节中进行“安全检查”。迅捷快速地对会发生的安全问题进行事前预测、事发处理和事后记录，尽最大的努力规避危险状况。
（二）教育性原则。在排球教学中排球游戏虽然是一项体育项目，但是其在具有锻炼身体的价值的同时也并不缺少思想教育价值。只有与游戏的组织形式、方法和内容等的结合、融合，在活动中凝聚教育元素，排球游戏的教育作用才能真正地体现和发挥出来，通过这种有目的、有意识的引导，才有利于学生身心健康、全面地发展。
（三）锻炼性原则。排球游戏本质的特征是锻炼性。在排球游戏的开展过程中，活动方式、动作难度和运动负荷量的确定应该参考学生的性别、年龄和身体素质。单轮活动的占时总数，个人活动占时数和游戏活动的路线等也应该依据参加排球游戏的时间、场地、人数、器材等因素来确定。
（四）趣味性原则。为了避免排球游戏过于枯燥、乏味，应该在充分考虑举办人的活动调节能力、气氛带动能力和参与人的智力、素质和技术，除此以外，还应该多下精力在游戏的设计、活动的难度和胜负的奖惩等方面，以此提高游戏的趣味性和竞争性。
二、排球游戏的特点
（一）任务性。除了教学练习的任务外，排球游戏还有更具体的任务，如在小组赛中个人与团队的配合、队员默契度的形成、战术战略的选择；在扣球游戏中要多加练习、巩固和提高基本扣球技术。
（二）教育性。排球游戏的根本目标是加强学生的身体素质，但通过特定的设计，也能够帮助学生在参与游戏时积极向上地接受优良品格的培养。
（三）竞赛性。学生在排球运动中容易产生厌倦情绪在很大程度上是由于排球运动缺乏竞争性、技术水平低下。而排球游戏则充满了竞争性，它的游戏规则也能自由安排，学生参与时适应性强，有利于参与兴趣的加强。
（四）趣味性。内容丰富多彩精彩有趣的排球游戏更能吸引学生积极踊跃地参与，因此，教师更应该将精力花在这一环节，以此达到育人、育体、育心和提高教学质量的目的。
三、排球游戏的作用
（一）有利于提高学生的排球技能。排球游戏除了具有教育性和趣味性外，还具有竞争性和任务性，对学生有强烈的吸引力。所以，在高中排球教学中采用排球游戏的方式展开教学，对学生的基本排球技术和能力的提高、战术战略意识的形成、团队团结力和友好力的培养等有着重要的作用。
（二）有利于加强学生的身体素质。排球游戏丰富多彩，在很大程度上能够满足不同性别、年龄层次群体的需要。在教学中开展排球游戏，能够让学生在较长的时间段内保持精神的高度集中、体能体力等方面的全面准备，在这个不断完成任务的活动中，也有利于学生神经系统、运动系统和生理机能的全面提高。
（三）有利于学生优良品格的养成。排球游戏是集体活动，需要全员的全力配合，要求游戏公平公正公开，学生严格遵守游戏规则、具备责任感和集体荣誉感，有利于学生遵纪守法的行为习惯的形成、拼搏精神和团队意识的培养。
（四）有利于激发学生的学习兴趣和参与度。排球游戏能让学生充分感受到胜利的喜悦和参与游戏的乐趣，从而激发其参与活动的兴趣、提高其自觉性。
四、排球游戏的运用
（一）排球游戏在基本技术战术教学中的运用。为活跃教学气氛在排球基本技术战术中以游戏教学，能达到提高教学质量的目的，如单兵对练游戏增强学生快速反应能力和移动取位能力。
（二）排球游戏在排球专项身体素质练习中的运用。排球专项身体素质要求较高，而采用游戏的方法能够减小排球教学的难度，提高学生的参与度。例如用“老鹰捉小鸡”提高敏锐度，用“蛙跳”练习弹跳力等。
（三）排球游戏在准备姿势和移动教学中的作用。良好的准备姿势和快速的移动对活动的质量作用很大，可以通过游戏动作练习反应动作，如“头上胯下传球”可以练习移动反应，摸球移动比赛提高完成动作质量。
五、运用排球游戏的注意事项
（一）游戏选择。需要充分考虑游戏的目的性，有针对性地进行练习。
（二）游戏准备。在游戏开始之前，选择好时间场所并准备好器材，详细讲解游戏步骤并加以示范，制定规则、奖惩制度。
（三）游戏分组。以公平公正的原则确定游戏分组，避免敌我悬殊的情况，保持游戏的竞争性。
（四）游戏总结。公平公正公开地评定活动结果并执行奖惩制度，对活动中出现的意外状况进行记录。
六、小结
排球游戏是排球运动的一种，能够作为排球教学的诱导性、辅助性和准备性方面的训練项目。排球游戏具有丰沛的活力和无限的生机，在教学效果、学生学习排球的热情度、踊跃度、积极性和自觉性这些方面发挥着重要的作用。
参考文献：
[1] 张毅铭.如何提高中学生学习排球运动的兴趣[J].试题与研究：教学论坛.2011（17）：8-.
[2] 陈国权.浅谈中学排球模块兴趣教学法[J].学周刊B版.2014（3）：53.
[3] 王现波.新课程背景下高中女子排球教学浅析[J].新课程.中学.2011（9）：96-97.