小学三年级学生数学分类思想方法的发展现状探讨

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随着新课程改革措施的不断实施,加强素质教育的观念逐渐深入人心,教育界更加重视要求教师进行自身教学方法的改革和创新.作为义务教育阶段的重要组成部分,小学数学对于培养学生推理判断、抽象概括、比较分类等逻辑思维能力具有重要的作用,为了不断提高小学数学教学的质量和效率,数学思想和方法顺应而生,以数学内容和学生学习需求为出发点,以从理论和实践的层面指导新时期的小学数学教学.在具体的教学过程中,小学三年级的数学分类思想方法是教学思想方法中重要的一部分,对数学分类思想方法的发展现状进行探讨,有助于深刻理解和把握现今小学数学教育的实际情况,并采取及时有效的措施,不断改进数学分类思想方法的发展,保障小学数学教学质量.
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