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研究学生,成为懂得学生学习需求的教师,是教学的根本.读懂学生,意味着读懂学生的已有生活经验和学习经验,读懂学生的学习障碍,读懂学生的学习路径,以便更好地促进学生的学习.但面对不同时期的学生,教师要真正读懂学生,特别是落实到课堂教学中并非易事.现以“角的初步认识”一课为例,来谈谈如何基于读懂学生展开课堂教学.