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教师教育一体化的实施大体有三种模式：一是以大学为本位模式，在我国，主要体现为高师本位模式，因为高等师范院校是我国培养教师的主要基地；二是以教师任职学校为本位的模式，简称“校本”模式；三是以大学和中小学相结合为本位的模式，主要指“教师专业发展学校”模式。
论“一体化”视野中的我国高师教育改革的基本路径
【摘 要】
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教师教育一体化的实施大体有三种模式：一是以大学为本位模式，在我国，主要体现为高师本位模式，因为高等师范院校是我国培养教师的主要基地；二是以教师任职学校为本位的模式，简称“校
【机 构】
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唐山师范学院教育系副教授
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2006年10期
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