【摘 要】
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作为一名高三年级的班主任老师,我经常在思考一个问题,那就是如何将生物知识巧妙地运用到班级管理中去。示例一每到下午的第六、七节课时总有学生昏昏欲睡、打不起精
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作为一名高三年级的班主任老师,我经常在思考一个问题,那就是如何将生物知识巧妙地运用到班级管理中去。示例一每到下午的第六、七节课时总有学生昏昏欲睡、打不起精
As a senior teacher in the third grade, I often think about a problem, that is, how to apply biological knowledge skillfully to class management. Example 1 There are always students who are drowsy and can’t afford to finish the sixth and seventh classes every afternoon.
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