论文部分内容阅读
中华文化博大精深，源远流长，古诗词是其中闪闪发光的宝藏。作为高中教育的重要组成部分，古诗词不仅能够提高学生的人文素养，让学生深入理解语文知识，更能够增强学生的文学底蕴。本文围绕高中语文教学进行探讨，对构建古诗词高效课堂的具体措施进行了简单的探究。
高中语文古诗词教学的有效性探究
【摘 要】
：
中华文化博大精深，源远流长，古诗词是其中闪闪发光的宝藏。作为高中教育的重要组成部分，古诗词不仅能够提高学生的人文素养，让学生深入理解语文知识，更能够增强学生的文学底蕴。本文围绕高中语文教学进行探讨，对构建古诗词高效课堂的具体措施进行了简单的探究。
【机 构】
：
山东省东阿县实验高中
【出 处】
：
中华活页文选（教师版）
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
中华上下五千年，历史源远流长，其内容更是博大精深。在语文教学时，需要重点加强对于传统文化的教育。首先，教学工作者自身对于传统文化必须有一个全方面的深入了解，要学习最精良的部分。对于教育的观点和理念需要不断更新，以便更好地提升教育质量，这对于培养学生的语言组织能力与民族自豪感以及社会责任感具有重大意义。
语文教学效率影响着学生的语文学习效率，这就要求教师要加强对学生能力的培育和提升，使学生能够更好地掌握课堂知识。因此，在初中阶段提升课堂教学的效率极为重要。学校需要在原有的教学方式上进行改革创新，同时也要求教师能够适应新的教学方式，以提升初中语文课堂教学的效率。
“生活教育”理论是陶行知教育思想的主线和重要基石，是教师在教学中应该紧扣的教学方法论。该方法论的提出，对中学历史教学有很大的指导意义。本文以八年级下册《经济体制改革》的实际教学为例，通过前后教学流程的对比，谈一谈“生活教育”理论在初中历史教学中应用的积极意义。
现如今在新课程的改革的背景下，开创了一种全新的教学方法，叫情景教学法，这种教学方法符合中学生的心理和生理特点，能够帮助学生更加生动地理解课本内容，使教师在讲解基础知识的时候能够更加引人入胜。与此同时，中学历史的知识相对于其他学科来说距离我们现在的生活相距较远，加入情景教学的方法，有利于帮助学生贴近课本内容，理解课上教师所讲的知识，利于学生理解和吸收，所以情境教学法在中学历史课堂教学中的应用非常必要。本文结合笔者在中学阶段的教学经历，谈论情景教学法的应用。
语文教学吸引力是一名语文教师专业素养的集中反映，具体体现在教学的广度、深度、温度以及教学方法的灵活性和课文解读的个性化等方面。语文教师应合理拓展教学广度，深化教学深度，提升教学温度，不断摸索灵活多样的教学方法，增强课程意识，提高专业素养，充分发挥的学习自主性，才能不断提高教学吸引力，提升教师个人魅力，进而提升教学质量。
在新课改教学背景下，农村中学语文教学体系相比以往发生了翻天覆地的变化。教师对于创新教学方法，改变教学模式以及调整教学策略提出了全新的看法和意见，并制定了有效的计划与方案。语感教育作为提升学生语文学习能力的有效方法，成为教师青睐的对象。语感是对语言表达的直接感受，是语文水平的重要组成部分，是语文阅读的灵魂所在。良好的语感不仅能够提升学生的阅读效率，还能增强学生的理解力、判断力、联想力、表达力等综合能力。农村中学由于受到各方面条件的限制，在培养学生语感方面还存在很多问题。文章通过对农村初中语文阅读教学语感培养
初中历史课堂渗透传统文化，是对青少年开展国情教育、思想道德教育、公民素养教育的需要，有助于加强思中学生想道德建设和提升中学生的传统文化素养。在初中历史课堂渗透传统文化教学，有助于加强学生的民族认同感，厚植爱国主义情怀。本文主要针对当前初中历史课堂渗透传统文化的现状提出了一些尝试性的方法与策略，旨在为教学提供更多的思考方向。
近年来，由于种种原因，学生的课业负担越来越重，学习压力也随之不断增加。其中，学生在作业方面更是存在诸多问题。分析作业问题的成因并寻求对策，采取切实可行的办法，助力学生高效完成作业，结合“双减”政策减轻学生的课业负担是我们亟须解决的问题。
道德与法治课程在初中阶段承担着引导学生建立正确人生观的责任，党的十八大报告把“立德树人”上升到国家教育发展战略的高度，教师要重视在初中道德与法治课程中落实“立德树人”。本文探讨了初中道德与法治课实现“立德树人”的价值，并提出了相关策略。
审辨思维能力指的就是学生能够对所学知识的精确性、真实性、价值以及性质等，提出自己独特的想法和判断，也被称为批判性思维。如今，教育改革正在稳步推进，教师需重视学生洞察力的培养，积极开展探究性的教学活动，锻炼学生独立思考、自主探究的能力，为其日后的学习和成长奠定良好基础。