【摘 要】
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翻转课堂教学理论作为一种全新的教学理念,其在具体应用过程中发生了重大变化,但我们应该认识到老师和学生之间的互动关系不仅没有发生变化,从某种程度上看,其内涵更深刻。因
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翻转课堂教学理论作为一种全新的教学理念,其在具体应用过程中发生了重大变化,但我们应该认识到老师和学生之间的互动关系不仅没有发生变化,从某种程度上看,其内涵更深刻。因此,这一教学模式在设计和应用过程中,必须针对学生学习的知识点,进行深化。该文拟从翻转课堂教学模式的定义和内涵入手,结合该教学模式应用的具体作用,从而分析知识传递和内化在该模式应用中的价值。
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