【摘 要】
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音乐课程标准要求,通过鉴赏与表现音乐,让学生产生强烈的情绪反应和情感体验,能够激活学生的表现和创作冲动,让学生在参与中展现他们的个性和创造才能,丰富多样的音乐实践活
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音乐课程标准要求,通过鉴赏与表现音乐,让学生产生强烈的情绪反应和情感体验,能够激活学生的表现和创作冲动,让学生在参与中展现他们的个性和创造才能,丰富多样的音乐实践活动,有助于培养学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神,使学生的团队意识与共处能力得到锻炼和发展。因此,在音乐教学中,如何做到以人为本,是教师应一直努力的目标。
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摘 要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》中提出应当注重发展学生的数感。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，提高学生对运算结果的感悟，理解情境中的数量关系。低年级学生接触的数字相对比较小，学生容易把对数字的感受与具体实物联系在一起，此时对数感的感受比较直接。而到中年级，学生虽有一定的数学学习基础，但接触到的数字比较大，理解的数量关系比较复杂，对学生也造成了一定的学习障碍，那么如何让学生
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